Family Sociology: trends, theory and quantitative research

Course goals

• Verwerven van kennis over en inzicht in de veranderende rol van families in onze samenleving en de verschillende sociaalwetenschappelijke verklaringen daarvoor
• Het kunnen lezen, beschrijven en interpreteren van kwantitatieve empirische gegevens, tabellen en grafieken over sociaal-demografische onderwerpen
• Het kunnen toepassen van sociaalwetenschappelijke theorieën om empirische gegevens te duiden en verklaren
• Het kunnen afleiden en formuleren van toetsbare hypothesen
• Het kunnen toetsen van hypothesen met behulp van statistische analyses, i.h.b. regressieanalyse, op een grootschalige dataset, inclusief data manipulatie
• Het op een wetenschappelijke wijze rapporteren over de resultaten van het onderzoek

Content

In deze cursus komen zowel de P (probleem), T (theorie) als O (onderzoek) aan de orde waarbij de nadruk ligt op de T en de O. De student dient deductief te kunnen redeneren (hypothesen uit theorieën afleiden) en theorieën te kunnen toepassen op nieuwe vragen. Daarnaast ligt de nadruk op het kunnen interpreteren van tabellen met kwantitatieve gegevens (passieve kennis statistiek) en op het zelf uit kunnen voeren van statistische analyses, i.h.b. regressieanalyse, om zelf ontwikkelde hypothesen te toetsen (actieve kennis statistiek).

Allereerst geeft deze cursus een overzicht van de belangrijkste thema’s binnen de familiesociologie, zoals trouwen, kinderen krijgen, scheiden, en huishoudelijke taakverdeling. Per thema gaan we in op een beschrijving van het desbetreffende verschijnsel (bijv. de verdeling van taken tussen man en vrouw) over een langere tijdsperiode (i.e., trends), als wel de theoretische verklaringen hiervoor. Daarbij worden deze ontwikkelingen en verklaringen geïllustreerd aan de hand van bevindingen uit kwantitatief empirisch onderzoek.
Ten tweede voeren studenten zelf een kwantitatief onderzoek uit op een familie-sociologisch thema, waarover zij op wetenschappelijke wijze rapporteren.

Studenten maken daarbij gebruik van een bestaand databestand. Hiervoor is kennis van R (of JASP, SPSS of ander statistisch programma) en regressieanalyse nodig. Deze cursus is een niveau 3 vak, waarbij van studenten meer gevraagd wordt als het gaat om inzicht en toepassing van inhoudelijke kennis en statistiek. 

We raden met name sociologiestudenten aan om deze cursus in het tweede jaar te volgen, omdat dit een goede voorbereiding is op het Bachelorproject.

Dit is een verplichte cursus voor premaster studenten van de master Sociology: Contemporary Social Problems.