Counselling Psychology

Course goals

Het leerdoel van deze cursus is je eigen persoonlijke en sociale ontplooiing en het begeleiden van eerstejaars bij hun ontplooiing door middel van inzicht in aspecten van persoonlijke ontwikkeling en motivatie (Bildung). De cursus draagt daarbij in belangrijke mate bij aan je Psychological Literacy; de vertaling van psychologische theorieën naar de alledaagse praktijk.

Het doel van deze cursus is dat studenten:
•    kennis nemen van een representatieve selectie van wetenschappelijke literatuur op het gebied van zelfbeleving en motivatie. 
•    inzicht verkrijgen in een aantal belangrijke en wetenschappelijk aangetoonde mechanismen op het gebied van persoonlijke ontwikkeling en motivatie. 
•    zicht krijgen op hun eigen kwaliteiten, talenten, competenties en voorkeuren;
•    zicht krijgen op eigen verbeterpunten in relatie tot de eindtermen van de opleiding en in relatie tot mogelijke belemmeringen in studievoortgang;
•    inzicht krijgen in hun eigen (professioneel) gedrag;
•    zich persoonlijk gekend weten door de tutor en medestudenten en daarmee door de opleiding,
•    eerstejaars studenten Psychologie helpen deze zelfde doelen te bereiken.

Relatie tussen de toetsen en leerdoelen
Werkhouding: Gedurende de cursus worden de inzet en de kwaliteit van de bijdragen van individuele studenten aan het mentoraat bijgehouden. In maandelijkste groepsgewijze supervisiebijeenkomsten bespreken de studenten hun werkwijze en houding met de tutor en/of de cursucoördinator en ontvangen daarbij formerende feedback. Aan het einde van het jaar wordt de werkhouding door de tutor en cursuscoördinator summatief beoordeeld op kwantiteit en kwaliteit.
Verslag: In een reeks formatieve deel-opdrachten wordt toegewerkt naar inzicht in persoonlijke ontwikkeling en motivationele processen. In de eindopdracht wordt het inzicht van de student in persoonlijke ontwikkelings- en motivationele processen summatief getoetst in de vorm van een verslag over de eigen ontwikkeling in het licht van de bestudeerde literatuur. De opdrachten in deze cursus hebben een formerende functie in de ontwikkeling van bovenstaande inzichten en vaardigheden. Door middel van het verslag wordt getoetst of het formerende proces geleid heeft tot het gewenste niveau van kennis en inzicht.

Deze cursus kan bijdragen aan je LOGO verklaring. Klik HIER voor meer informatie.

Content

Deze cursus is ontstaan uit de behoefte om studenten enerzijds op meer persoonlijke wijze te kunnen ondersteunen in een veilige en stimulerende context, en anderzijds eerder kennis te laten maken met de psychologische praktijk. Als mentor word je begeleid door een tutor, die jij op jouw beurt helpt bij de begeleiding van een werkgroep eerstejaars studenten. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor deze studenten bij praktische vragen. Daarnaast ondersteunt de mentor als ervaringsdeskundige de studenten bij het ontwikkelen van hun academische vaardigheden en organiseert samen met andere mentoren workshops en activiteiten. Mentoren maken deel uit van een Freshman College, begeleiden een groep eerstejaars tijdens de Facultaire Introductie, leveren een bijdrage aan het tutoraat en helpen bij de Matchings- en Selectiedagen voor aspirant studenten. Elke maand bestuderen zij een aantal artikelen en maken zij een opdracht die bijdraagt aan hun inzicht in aspecten van motivatie en persoonlijke ontwikkeling. Deze opdrachten worden besproken in een vijftal verplichte bijeenkomsten. Je sluit de cursus af met een schriftelijk verslag waarin je je begrip van de literatuur laat zien en je inzicht toepast op jezelf en je medestudenten.