Academic internship in Pedagogical Practice

Course goals

Deze stage is ook bedoeld voor studenten die de minor Community Engaged Learning volgen. Zij nemen na inschrijving contact op met de cursuscoördinator (Jorg Huijding) om de precieze invulling af te stemmen.

In deze cursus lopen studenten individueel of in groepjes van 2-4 studenten stage in een pedagogische praktijkinstelling (e.g., GGZ-instelling, scholen, kinderdagcentrum, jeugdzorginstelling, gemeente, onderzoeksbureau, kennisinstituut, een zorg- of welzijnsorganisatie). Het doel van de stage is kennis te maken met de pedagogische praktijk en te reflecteren op, en bij te dragen aan het beantwoorden van, een pedagogisch vraagstuk uit de praktijk middels het inzetten van academische vaardigheden en/of wetenschappelijk praktijkgericht onderzoek.

Studenten die deze cursus met een voldoende afsluiten:

1. kunnen op een professionele manier communiceren en samenwerken met betrokkenen in een pedagogische praktijksetting
   1. Kennismaking met professionals die werkzaam zijn in het veld (ortho)pedagogisch werkveld.
   2. Leren invoegen in de (klinische) praktijk
2. kunnen kritisch reflecteren op:
   1. hun eigen perspectieven, rol, functioneren en samenwerking tijdens de stage;
   2. hun persoonlijke en professionele ontwikkeling tijdens de stage;
   3. en de bijdrage van academische (ortho)pedagogen in het werken aan en oplossen van pedagogische vraagstukken in het algemeen.
3. Kunnen, in afstemming met de praktijkinstelling, hun academische vaardigheden inzetten, om met betrekking tot een pedagogisch vraagstuk tot een nuttig product te komen voor de pedagogische praktijkinstelling.

Content

Inhoud
In deze cursus lopen studenten individueel of in groepjes van 2-4 studenten stage in een pedagogische praktijkinstelling (e.g., GGZ-instelling, scholen, kinderdagcentrum, jeugdzorginstelling, gemeente, onderzoeksbureau, kennisinstituut, een zorg- of welzijnsorganisatie).

Het doel van de stage is kennis te maken met de pedagogische praktijk en te reflecteren op, en bij te dragen aan het beantwoorden van, een pedagogisch vraagstuk uit de praktijk middels het inzetten van academische vaardigheden en/of wetenschappelijk praktijkgericht onderzoek.

De stage kan heel breed ingevuld worden: “gewoon” meelopen in de praktijk, het uitvoeren van of meehelpen met een praktijkgericht onderzoek, het assisteren bij de uitvoering van diagnostische tests, het ontwikkelen van een cursus of informatiematerialen, et cetera, zo lang maar duidelijk is dat het een ervaring biedt die van meerwaarde is voor de opleiding Pedagogische Wetenschappen.

De stage heeft een omvang van 7,5 studiepunten (210 uur). Studenten kunnen er in overleg met de stage instelling voor kiezen om meer uren stage te lopen en/of de uren te verdelen over een langere periode. Dit wordt vastgelegd in het stagecontract.
  
De stage-uren omvatten zowel de tijd die de student daadwerkelijk bezig is met de stage- en onderzoek werkzaamheden als ook voorbereidende, oriënterende en evaluerende activiteiten. De student houdt een registratie bij van de uren die besteed zijn. Globaal zijn de 7,5 studiepunten als volgt verdeeld: Minimaal 140 uur en maximaal 168 uur stageactiviteiten en voorbereiding daarvan. Minimaal 42 uur en maximaal 70 uur voor reflectie en verslaglegging en twee stagebijeenkomsten.  

Bij de start schrijven studenten een (kort) stageplan waarin zij uitleggen wat zijn gaan doen en op welke manier dit bijdraagt aan hun vorming als academisch geschoold bachelor pedagoog. Tijdens de stage wordt een deel van de tijd gebruikt om in samenspraak met de praktijkinstelling te werken aan een “nuttig product” met betrekking tot een pedagogisch vraagstuk dat speelt in de praktijk. Dit kan van alles zijn: het maken van een informatieve vlog, het schrijven van een informatiebrochure, het schrijven van een onderzoeksrapport, het organiseren van een bijeenkomst, et cetera. Aan het eind van de stage schrijven studenten een reflectierapport.

Ingangseisen
Studenten kunnen bij deze cursus worden toegelaten als ze 4 van de onderstaande cursussen met voldoende resultaat hebben afgerond en deze cursussen voldoende aansluiten bij de focus van de stage (bijvoorbeeld voor een klinische stage zijn klinische vakken vereist). Bij twijfel of er wordt voldaan aan de ingangseisen beslist de cursuscoördinator.

• Communicatievaardigheden 
• Test en observatievaardigheden
• Diagnostiek
• Behandeling en interventie
• Developmental Psychopathology 
• Cultural Diversity 
• Verdieping in onderzoeksmethoden en statistiek 
• Pedagogische Praktijkontwikkeling, Onderzoek en Beleid

Stageplaats vinden
Studenten kunnen gebruik maken van de stagebank waarin beschikbare stageplaatsen worden aangeboden. De stagebank zal half december 2025 opengesteld worden. Er is de mogelijkheid om je in te schrijven op stageplaatsen die je interesse hebben. Daarnaast staat het studenten vrij zelf een stageplaats te zoeken. De geschiktheid van een stageplaats wordt bepaald in overleg met de stagecoördinator. De exacte procedure wordt bekend gemaakt via BrightSpace.