Academic communication

Course goals

Leerdoelen en vaardigheden:

Aan het eind van de cursus kan de student:

• een goede schrijftechniek toepassen bij verschillende type teksten; een gestructureerde en samenhangende tekst in correct en wetenschappelijk Engels en/of Nederlands schrijven
• inhoudelijk goede argumenten geven met correcte onderbouwingen
• bibliotheeksystemen exploreren over een biologisch onderwerp aan de hand van gestructureerde en systematische zoektechnieken
• de inhoud van de gevonden literatuur kritisch beoordelen en ordenen.
• wetenschappelijke artikelen ordenen, kritisch lezen, begrijpen, analyseren, vergelijken, op waarde beoordelen, integreren en herformuleren t.b.v. eigen verslaglegging
• de empirische cyclus herkennen in verscheidene vormen van wetenschappelijke artikelen en toepassen op eigen schrijfproducten
• een kritische houding aannemen t.o.v. wetenschappelijke output, met name schrijfproducten en deze houding omzetting in gerichte peer-feedback 
• ontvangen feedback verwerken om opdrachten te verbeteren
• wetenschappelijk onderzoek zowel schriftelijk als mondelinge communiceren
• kritisch reflecteren op eigen handelen rondom literatuuronderzoek, schrijfproces en presenteren

Vaardigheden

Content

Je kunt deze cursus in periode 1 (AD óf BC) of periode 3 (AD óf BC) volgen

Studie-interesserichting

De cursus is een verplicht onderdeel van de opleiding. Let op: Het is de bedoeling dat biologiestudenten deze cursus in het 2^e jaar van de opleiding volgen. Studenten van buiten biologie hebben geen toegang tot de cursus. 

Taal

• Werkvormen De werkcolleges worden in het Nederlands gegeven. Daarnaast zijn de kennisclips ook in het Nederlands. De oefeningen tijdens de cursus zijn deels in het Nederlands en deels in het Engels. 
• Leerstof Er wordt gebruik gemaakt van een Nederlandstalige reader. Omdat Engels de voertaal is voor wetenschappelijke publicaties, zijn de artikelen die gebruikt worden bij het schrijven van verslagen Engelstalig. Voor de analyse van een beleidsrapport wordt gebruik gemaakt van Nederlandse rapporten.
• Toetsen De becijferde discussie-schrijfopdracht en mini-review mogen in het Nederlands of Engels worden geschreven. De rapportage van de onderzoeksresultaten wordt in het Engels gedaan. 

Inhoud 

Wetenschappelijk onderzoek en kennisontwikkeling staan nooit op zichzelf. Om complexe biologische vraagstellingen te beantwoorden is academische communicatie essentieel. Centraal hierbij staat het wetenschappelijk onderbouwen van argumenten, het trekken van genuanceerde conclusies en het helder communiceren van wetenschappelijk onderzoek aan een specifieke doelgroep. Hieraan liggen zowel analytische als communicatieve vaardigheden ten grondslag. Tijdens deze cursus ontwikkel en pas je deze vaardigheden toe op verschillende vormen van academische communicatie: van wetenschappelijke teksten tot mondeling presenteren en de analyse van een beleidsrapport.

De basis voor goede academische communicatie ligt in het doorgronden van bestaand werk; daarom leer je eerst hoe je verschillende typen academische teksten herkent, leest en kritisch analyseert. Vervolgens ga je zelf aan de slag met het schrijven van wetenschappelijke teksten. Hiertoe leer je aan welke eisen een wetenschappelijke tekst moet voldoen en hoe je je eigen argumentatie onderbouwt. Je voert ook zelf gericht literatuuronderzoek uit als fundament voor deze onderbouwing.

Een essentieel onderdeel van dit proces is het ontwikkelen van schrijftechnische vaardigheden, zoals het aanbrengen van structuur, het schrijven van samenhangende alinea’s en het hanteren van een heldere formulering conform de conventies van wetenschappelijke communicatie. Daarnaast is ook het mondeling presenteren van informatie van groot belang in de wetenschap, hiertoe wordt tijdens één van de werkcolleges geoefend met het presenteren van onderzoeksresultaten aan de hand van een PowerPoint pitch.

Het ontwikkelen van academische vaardigheden is een proces dat tijd en oefening vereist. Daarom geef en ontvang je constructieve feedback op het werk van medestudenten en reflecteer je op je eigen handelen. Gedurende de werkgroepen werk je bovendien in groepsverband samen aan diverse opdrachten.

Onderwijsvormen 

De cursus omvat werkcolleges, groepswerk en zelfstudie. 

Toetsing 

De volgende onderdelen tellen als volgt mee: 

• Discussie: 40%
• Mini-review: 60%
• Overige vaardigheden, elk afzonderlijk beoordeeld met een voldoende/onvoldoende bestaande uit:
  • Rapporteren onderzoeksresultaten 
  • Zelfreflectie
  • Analyse beleidsrapport

Aanwezigheid en actieve deelname bij contactmomenten is verplicht evenals het tijdig inleveren van alle (schrijf)producten. Voor het succesvol afronden van de cursus moeten de cijfers van de verschillende toetsonderdelen minimaal een 5,0 zijn, het gewogen gemiddelde cijfer voor individuele toetsing moet minimaal een 5,5 zijn en het totaalgemiddelde moet ook hoger zijn dan een 5,5. Elk van de overige vaardigheden moet met een voldoende zijn afgerond voor het behalen van de cursus. 

Studiemateriaal 

Dit wordt via Brightspace aangeboden.