Evolutionary Biology

Content

EVOLUTIEBIOLOGIE

Studiepunten:      7,5                                               Cursuscode: BMW11405
Coördinator:        Dr. ing. J. Zandveld                    Periode: 3
Examinator:         Dr. ing. J. Zandveld                    Timeslot: AD
E-mail adres:       j.zandveld@uu.nl                        Niveau: 1   

Inhoud:
Darwin’s theorie van evolutie door natuurlijke selectie heeft niet alleen grote invloed gehad op hoe wij de wereld zien, maar is ook het centrale concept dat alle disciplines binnen de biologie heeft verenigd. In dit vak wordt ingegaan op de drie randvoorwaarden die evolutie mogelijk maken: variatie, erfelijkheid en selectie (zoals natuurlijke-, artificiële-, seksuele- en/of kin-selectie). Verder wordt ingegaan op de historie van de evolutietheorie en de evolutie van de mens. In het tweede deel van de cursus komt onder andere aan bod hoe evolutie een perspectief geeft op een aantal biomedische vraagstukken, zoals hoe evolutie veroudering en welvaartziektes verklaart, maar we gaan ook in op het fundament van antibioticumresistentie en maken een vergelijking tussen biologische evolutie en de ontwikkeling van kanker. Kortom, studenten leren meer over de bredere toepassing van evolutionair denken.
 
Vereiste voorkennis:
Biologie op VWO niveau.

Leerdoelen:
Kennis en inzicht
Aan het eind van het blok is de student in staat:

• de historische ontwikkeling van de evolutiebiologie uit te leggen;
• micro-evolutionaire processen en begrippen (natuurlijke/seksuele selectie, drift, migratie, mutatie, adaptatie, fitness) te benoemen;
• verschillende concepten en theorieën met betrekking tot soorten en soortvorming te beschrijven;
• macro-evolutionaire patronen in de geschiedenis van het leven te omschrijven
• uit te leggen wat het verband is tussen evolutie en menselijke gezondheid;
• de belangrijkste misconcepten binnen de evolutiebiologie te herkennen;
• te verklaren hoe ziekten en aandoeningen te begrijpen zijn vanuit een evolutionair perspectief;
• uit te leggen hoe veroudering en andere ‘life history traits’ te begrijpen zijn vanuit evolutionair perspectief;
• de evolutie van de mens te beschrijven
• de overeenkomsten en verschillen te beschrijven tussen culturele verandering en biologische evolutie.

Vaardigheden
Aan het eind van het blok is de student in staat om:

• methoden van fylogeniereconstructie toe te passen en de resultaten te interpreteren;
• populatiebiologische theorieën, begrippen en technieken in de juiste context te gebruiken;
• met een medestudent leerstof samen te vatten en te presenteren aan de groep;
• een evolutiebiologische manier van denken toe te passen in een biomedische context;
• in groepsverband een miniscriptie te schrijven over een evolutie-gerelateerd onderwerp naar keuze waarin de wetenschappelijke literatuur, zoals beschreven in artikelen en overzichtsverhalen, wordt samengevat;
• miniscripties van collegastudenten te beoordelen en van sturend commentaar te voorzien (peer-feedback);
• een mening te formuleren over de rol van evolutie binnen, maar ook buiten de biologie.

Onderwijsvorm(en) en contacttijd:
De studiestof wordt behandeld aan de hand van de hoor- en werkcollege’s. Om de studenten te helpen met het verwerken van de leerstof zijn de werkcolleges ingebouwd direct na het hoorcollege. Hierin kunnen studenten met elkaar systematisch de stof behandelen. De leerstof wordt aangevuld met relevante onderwerpen die het evolutionair leren denken ondersteunen. De contacttijd bedraagt maximaal 50% van het blok.

Toetsvormen:
De studenten worden individueel en in duo’s getoetst. Onderdelen van de eindbeoordeling zijn duo-presentaties (van artikelen), een miniscriptie (met twee of drie studenten) en twee individuele theorietoetsen.

Benodigd materiaal (boeken/kosten):
Werkboek Evolutiebiologie (± €7,50);