Van Mechanisme naar Maatschappij: Biomedisch onderzoek in een breder perspectief

Content

Studiepunten: 7,5                                                    Cursuscode: BMW21926
Coördinator: Dr. J. J. Geerling                              Periode: 3
Examinator: Dr. R. Pandit                                      Timeslot: BC
E-mailadres: J.J.Geerling@umcutrecht.nl          Niveau: 2
Tel.nr.: 06-25710641                             

Inhoud:
Via verschillende (interactieve) werkvormen leer je in deze cursus complexe vraagstukken binnen het gezondheidsdomein vanuit verschillende perspectieven te analyseren. Je maakt van dichtbij mee wat ziekte en gezondheid betekenen voor verschillende groepen mensen in onze samenleving, krijgt dieper inzicht in hoe verschillende factoren (zogeheten sociale en structurele determinanten) het leven en de gezondheid van mensen kunnen beïnvloeden en leert hoe je hier als biomedisch onderzoeker rekening mee kunt houden. Daarom zullen de volgende onderdelen elke week volgens een vaste structuur aan bod komen:

1) Theoretische verdieping
Tijdens de theorielessen maak je kennis met thema’s als multiculturalisme, bias, socioculturele en structurele determinanten van gezondheid en hoe deze een rol spelen in biomedisch onderzoek. Dit gebeurt onder andere via lezingen, workshops en korte opdrachten die je in kleine groepen maakt.

2) Onderzoeksproject
In kleine groepen werk je aan een complex gezondheidsvraagstuk dat is aangedragen door een maatschappelijke organisatie uit de regio Utrecht. Op basis van literatuuronderzoek en eventueel veldonderzoek leveren jullie, in nauw overleg met de organisatie, een rapport op waarin jullie dit vraagstuk vanuit verschillende perspectieven analyseren (biomedisch, maatschappelijk, sociaal-wetenschappelijk) en concrete aanbevelingen doen om dit vraagstuk aan te pakken.

3) Kritische reflectie
Aan de hand van verschillende opdrachten reflecteer je op de verbinding tussen wetenschap en maatschappij en denk je na over de rol die jij daar als (toekomstig) biomedisch professional in zou kunnen en willen spelen.


Onderwijsvisie:
Deze cursus maakt gebruik van Community-Engaged Learning (CEL): een onderwijsvorm waarin studenten leren door samen te werken aan maatschappelijke vraagstukken in verbinding met partners buiten de universiteit. Een deel van het onderwijs vindt daarom plaats buiten de universitaire context. Studenten komen daarbij in aanraking met maatschappelijke partners, studenten uit andere disciplines en mogelijk ook met direct contact met het publiek of doelgroepen die betrokken zijn bij het gezondheidsvraagstuk. Deze ervaringen helpen om meer diepgang te krijgen in de besproken thema’s en om biomedische kennis te verbinden met maatschappelijke perspectieven.


Vereiste voorkennis:
Basale kennis van de fysiologie, farmacologie, genetica en immunologie wordt aangeraden. Daarnaast is het belangrijk dat studenten in staat zijn om zelfstandig wetenschappelijke literatuur te zoeken, te beoordelen en te gebruiken, met nadruk op primaire literatuur. Studenten die deze voorkennis missen, of onzeker zijn over de aansluiting van hun voorkennis met deze cursus, wordt gevraagd om eerst contact op te nemen met de cursuscoördinator. Deze studenten zullen mogelijk extra zelfstudie nodig hebben om goed voorbereid te zijn op de cursus.

Deze cursus wordt georganiseerd vanuit de bachelor Biomedische wetenschappen, maar staat ook open voor alle tweede- en derdejaarsstudenten van andere biomedisch-gerelateerde bachelorprogramma’s aan de Universiteit Utrecht, te weten: Farmacie/College of Pharmaceutical Sciences, Biologie, Diergeneeskunde en Zorg, Gezondheid en Samenleving. Studenten buiten de bachelor Biomedische wetenschappen kunnen zich aanmelden door een mail te sturen naar bachelorBMW@umcutrecht.nl.

Leerdoelen:
Als biomedisch wetenschapper bestudeer je de biologische mechanismen van gezondheid en ziekte, met als uiteindelijk doel om bij te dragen aan een betere gezondheidszorg voor patiënten. Daarom doe je tijdens de bachelor BMW veel theoretische kennis en praktische onderzoeksvaardigheden op binnen de academische context van onze opleiding. In deze cursus ga je deze kennis en vaardigheden inzetten voor het analyseren van complexe gezondheidsvraagstukken in onze samenleving. Het analyseren van dergelijke vraagstukken vraagt niet alleen om een biomedische blik, maar ook om het bestuderen van verschillende andere (o.a. sociaal-wetenschappelijke) perspectieven. In negen weken leer je meer over deze diverse perspectieven op gezondheid en ziekte en hoe je deze met elkaar kunt integreren. Dit doe je zowel binnen als buiten de muren van de universiteit, onder andere door samen te werken met een maatschappelijke organisatie uit de regio Utrecht volgens het zogeheten Community-Engaged Learning-principe. Je analyseert een gezondheidsvraagstuk waar zij in hun dagelijkse praktijk tegenaan lopen. Op deze manier leer je wetenschap en maatschappij aan elkaar te verbinden en je blik op het biomedisch vakgebied te verruimen.

Na het afronden van deze cursus ben je in staat om...

Kennis en inzicht
... uit te leggen hoe zogeheten sociale (zoals leefomstandigheden) en structurele (zoals machtsstructuren) determinanten een impact hebben op de gezondheid van mensen;
... uit te leggen wat bias is, hoe dit van invloed is op het ontwerp, de uitvoer en de evaluatie van biomedisch onderzoek en welke acties je kunt ondernemen om bias in de wetenschap te voorkomen.

Vaardigheden
... effectief te communiceren en samenwerken met verschillende groepen mensen in onze maatschappij;
... complexe gezondheidsvraagstukken te analyseren vanuit verschillende perspectieven (biomedisch, maatschappelijk, sociaal-wetenschappelijk);
... samen te werken met maatschappelijke partners om een aanbeveling te doen t.a.v. een complex gezondheidsvraagstuk.

Attitude
... te reflecteren op jouw eigen aannames en biomedische achtergrond en hoe dit jouw perceptie van ziekte en gezondheid beïnvloedt;
... te reflecteren op jouw eigen positie als biomedisch professional binnen zowel het wetenschappelijk onderzoek als de maatschappij.


Onderwijsvorm(en) en contacttijd:

• Hoorcolleges
• Werkcolleges
• Workshops
• Project
• Zelfstudie
• Intervisie
• Excursie

Toetsvormen:

 

Toetsvorm	Minimum cijfer	AI-index
Zelfstudieopdrachten	Voldaan	3
Verslag	Op niveau	3
Reflectie	Op niveau	1
Deelname	Op niveau	n.v.t.

Benodigd materiaal:
Alle benodigde studiematerialen zullen bij de start en/of tijdens de cursus via Brightspace gedeeld worden met de studenten.