Experimental Translational Medicine

Content

EXPERIMENTAL TRANSLATIONAL MEDICINE
 
Studiepunten: 15                                                     Cursuscode: BMW33919
Coördinator: Prof. Dr. N. Bovenschen                   Periode: 4
Examinator: Prof. Dr. N. Bovenschen                    Timeslot: ABCD
E-mailadres: n.bovenschen@umcutrecht.nl         Niveau: 3
Tel.nr.: 088 - 755 3889
                             
 
Inhoud:
Wil je tijdens je bachelor al deelnemen aan echt onderzoek en hou je van een goede uitdaging? Dan is deze cursus iets voor jou en de kans om bij te dragen aan oplossingen voor actuele medische vraagstukken en je academische onderzoek vaardigheden een boost te geven. Translational Medicine is de wetenschap die zich bezighoudt met de vertaling van (fundamenteel) wetenschappelijk onderzoek naar de patiënt, van bench naar bedside naar maatschappij en weer terug. Translational Medicine wordt steeds meer een vakgebied waarin interdisciplinaire samenwerking van essentieel belang is. Het vereist een constante en optimale wisselwerking tussen wetenschappers, artsen, arts-onderzoekers en patiënten om de translatie van (fundamenteel) onderzoek naar de kliniek optimaal te laten verlopen.

In deze interdisciplinaire cursus gaan studenten van verschillende opleidingen samen echt onderzoek doen aan een grotendeels onbegrepen ziekte waarvoor nog geen goede oplossing is. Deze casus wordt benaderd vanuit verschillende disciplines en invalshoeken binnen het biomedische domein, ondersteunt vanuit verschillende Student Research HUBs. Dit zijn fysieke, aan elkaar gekoppelde expertise ruimtes gepositioneerd in het UMC Utrecht en daarbuiten, met korte lijnen naar onderzoekers, patiënten en andere (niet-academische) stakeholders. Primair zullen de expertises van de Biomedicine,  Utrecht AI Labs, Medical Humanities, Business & Entrepreneurship en de Biotechnology Student Research Hubs ingezet worden tijdens deze cursus. Praktisch werk (inclusief laboratoria) onder begeleiding van de docent-onderzoekers in deze hubs zal een groot deel van deze cursus beslaan. Je kiest zelf in welke Hub(s) je graag wilt werken. Het grootste deel van de cursus bestaat uit het uitvoeren van nieuw onderzoek. De onderzoekers, artsen en de patiënten staan klaar om de studenten te begeleiden met hun onderzoek. Het doel is om uiteindelijk de patiënt te helpen.
 
Training van academische vaardigheden, de onderzoekscyclus en interdisciplinaire samenwerking spelen een prominente rol. In de eerste twee weken van de cursus worden er gezamenlijk hypotheses uitgedacht en een werkplannen geformuleerd, gebruikmakend van de literatuur en de klinische data van de patiënt. Onder constante supervisie van onderzoekers en andere stakeholders gaan studenten vanuit verschillende opleidingen in groepjes samenwerken en deze hypotheses toetsen, via verschillende wetenschappelijke benaderingen en methodieken. De experimenten worden gedocumenteerd en de resultaten gezamenlijk geïnterpreteerd op reguliere momenten tijdens werkbesprekingen. De cursus sluit af met het schrijven van een verslag in een wetenschappelijk artikelformat, een lekenrapport bedoeld voor patiënten(verenigingen) en andere maatschappelijk belanghebbenden, en het geven van een eindpresentatie aan de patiënt, behandelend artsen en andere betrokkenen. Kortom, deze cursus geeft een realistische kijk in de keuken van het doen van interdisciplinair wetenschappelijk onderzoek in een relevante en actuele context en creëert synergie tussen onderwijs, onderzoek, gezondheidszorg en maatschappij.
 
Per jaargang van de cursus wisselt de patiënten casus komend uit de verschillende focusgebieden van de faculteit geneeskunde/het UMC Utrecht (speerpunten).

Casus editie 2025-2026: 
Cardiovasculaire ziekten. Deze levensbedreigende ziekten van het hart vormen een belangrijk speerpunt in het UMCU. De cardiovasculaire ziekte die centraal staat in deze cursus editie is PLN hartfalen. Onderzoek ideeën uit de denk-tank van de interdisciplinaire
health challenge (periode 1) van de faculteit geneeskunde dienen hierbij als uitgangspunt. Alle studenten met interesse worden aangemoedigd zich aan te melden. Voorgaande participatie aan deze denk-tank is hierbij niet van belang.
https://plnheart.org/
https://plnheart.org/blog/kick-off-health-challenge-in-utrecht-studenten-in-actie-voor-pln-r14del/

Aantal deelnemers:
Aan deze cursus kunnen 40 studenten meedoen vanuit verschillende opleidingen. Hiervoor zijn minimaal 8 plekken voor BMW gereserveerd. De overige plekken worden aangevuld vanuit de andere bachelor life-science opleidingen (o.a. GNK, CPS, MBLS, Scheikunde, Biologie, UCU). Andere geïnteresseerde studenten vanuit faculteiten GNK, Betawetenschappen, en DGK worden aangemoedigd om contact op te nemen met de cursus coördinator voor deelname mogelijkheden.
Bij te weinig aanmeldingen vanuit de ene opleiding zal er worden aangevuld met studenten uit de andere opleiding.

Vereiste voorkennis:
Eerste jaar van een natuurwetenschappelijke opleiding.
 
Leerdoelen:
Kennis en inzicht
Na afronding van dit blok is de student in staat om:

• De belangrijkste concepten en theorieën van het te bestuderen onderwerp toe te lichten;
• Deze concepten en theorieën te integreren en te bediscussiëren: voorspellen op basis van theorie, theorie vormen op basis van onderzoeksgegevens, op grond daarvan bijdragen leveren aan nieuwe inzichten.

Na afronding van dit blok is de student in staat om:

• Disciplinair en interdisciplinair samen te werken en te communiceren;
• Met betrekking tot alle stakeholders (studenten, onderzoekers, artsen, patiënten, etc.);
• Het begrijpen van de verschillende disciplinaire vaktalen;
• Oplossen van problemen of frictie tussen disciplines en stakeholders;
• Nieuwe ideeën en hypotheses te formuleren tijdens het opstellen van het onderzoek voorstel gebaseerd op de combinatie van literatuur en actueel academisch/klinisch onderzoek vanuit verschillende disciplines;
• Gemeenschappelijke gronden te vinden van de betrokken disciplines en synergie te genereren.
• Primaire (peer-reviewed) wetenschappelijke artikelen te zoeken die relevant zijn voor het eigen project en deze kritisch te lezen en op waarde in te schatten;
• Goede methodes te bepalen om vraagstellingen (van verschillende kanten) te benaderen;
• Methoden of technieken uit te voeren waarvan de uitkomst onzeker is;
• Data te rapporteren in een labjournaal;
• Conclusies te formuleren, gebaseerd op literatuur en eigen werk;
• Data te analyseren, combineren, integreren en toe te passen in een wetenschappelijke discussie;
• Wetenschappelijke data te verwerken op schrift (wetenschappelijk artikel);
• Wetenschappelijke data te verwerken in een mondelinge presentatie;
• De (maatschappelijke) relevantie van het onderzoek te verwoorden, zowel op schrift als mondeling.

Attitude
Na afronding van dit blok is de student in staat om:

• Zich verantwoordelijk te voelen voor eigen onderzoek;
• Zich bewust en respectvol op te stellen naar de eigen maar ook richting discipline van de andere stakeholder;
• Interdisciplinair samen te werken zodanig dat het best haalbare groepsresultaat wordt behaald;
• Zich kritisch op te stellen richting zichzelf maar ook richting medestudenten;
• Zich disciplinematig te houden aan de regels binnen de onderzoek omgeving;
• Op een integere wijze om te gaan met de verkregen resultaten.

Onderwijsvorm(en) en contacttijd:
Week 1-2: Interactieve hoorcolleges, Werkgroepen, Meet-The-Expert sessies (MTEs).
Week 3-8: Praktisch werk, Werkbesprekingen, Journal clubs, Seminars.
Week 9-10: Verslag schrijven, Peer review en feedback, Presentatie maken en geven.
De contacttijd met docenten is maximaal in week 3-8 en ongeveer 5-10 uur per week in week 1-2 en 9-10.
Aanwezigheid en actieve participatie is verplicht. Afwezigheid door overmacht dient altijd gemeld te worden bij de coördinator en de studieadviseur.
 
Toetsvormen:
Onderzoek vaardigheden (20%); Eindverslag (15%; wetenschappelijk artikel in het Engels, inclusief een lekensamenvatting in het Nederlands); Journal club + actieve discussie (10%), Eindpresentatie (15%); Research journal (10%); Inzet (30%).
Om de cursus te behalen dient voor alle onderdelen ten minste een voldoende (5,5) te worden behaald.
 
Benodigd materiaal (boeken/kosten):
Blokboek (zal digitaal op Brightspace beschikbaar worden gesteld.
 
Locaties:
-Experimental Cardiovascular Student research Hub, laboratorium van Joos Sluijter (UMCU)
-Biomedicine Student research hub (UMCU) (www.bachelorresearchhub.com)
-Biotechnology Student research hub (UU)
-Medical Humanities research hub (UMCU)
-Utrecht AI Labs (UU & UMCU)
-Business & Entrepreneurship research hub (Playground/Holding, UU en/of Research office, UMCU)