Emergency and Intensive Care, bird and small mammal medicine

Course goals

1. De student begrijpt de basisprincipes (‘Basic and Advanced Cardiac and Trauma Life Support’) die ten grondslag liggen aan de spoedopvang van gezelschapsdieren (GD), inclusief vogels en kleine zoogdieren (VKZ), en past deze toe in de praktijk.
2. De student kent de principes die ten grondslag liggen aan vloeistoftherapie en kan daarmee een adequaat vloeistoftherapie-plan opstellen en (laten) toepassen bij een (kritieke) GD-patiënt.
3. De student is in staat door klinisch redeneren een kritieke GD-patiënt op een probleemgerichte wijze op te werken en te presenteren. Dit is inclusief het verzamelen van informatie via signalement, anamnese, lichamelijk en aanvullend onderzoek.
4. De student is in staat een therapeutisch plan op te stellen en uitspraken te kunnen doen over de prognose bij een kritieke GD-patiënt.
5. De student is in staat in teamverband een opgenomen, kritieke GD-patiënt te verplegen en te verzorgen, zowel door het geven van (schriftelijke) instructies als in de uitvoering daarvan.
6. De student kent de achtergronden van, en doet praktische ervaring op met eenvoudige, invasieve, diagnostische en therapeutische technieken die gebruikt worden bij een kritieke GD-patiënt.
7. De student heeft kennis van en inzicht in de meest voorkomende aandoeningen welke gezien worden bij vogels en kleine zoogdieren (VKZ).
8. De student is in staat door klinisch te redeneren een VKZ-patiënt op een probleemgerichte wijze op te werken en te presenteren. Dit is inclusief het verzamelen van informatie via signalement, anamnese, lichamelijk en aanvullend onderzoek.
9. De student is in staat een therapeutisch plan op te stellen en uitspraken te kunnen doen over de prognose bij een VKZ-patiënt.
10. De student is in staat in teamverband een opgenomen VKZ-patiënt te verplegen en te verzorgen, zowel door het geven van (schriftelijke) instructies als in de uitvoering daarvan.
11. De student kent de achtergronden van, en doet praktische ervaring op met eenvoudige, invasieve, diagnostische en therapeutische technieken die gebruikt worden bij een VKZ-patiënt.
12. De student is in staat zijn kennis over het gebruik van medicaties toe te passen bij een kritieke GD- en VKZ-patiënt.
13. De student kent en past de basisprincipes van teamwork, communicatie (zowel mondeling als schriftelijk), organisatie en samenwerking in het kader van professioneel gedrag toe in de kliniek.
14. De student kan reflecteren op het eigen handelen en leert de  grenzen  van  het eigen  kunnen af te bakenen in  het  kader  van spoedopvang, intensieve zorggeneeskunde en de geneeskunde van VKZ.

Content

• Een week op de Intensieve Zorgafdeling (‘dierenartsweek’): de student zal de rol innemen van ‘verantwoordelijk dierenarts’ voor een aantal patiënten die zijn opgenomen op de Intensieve Zorgafdeling (IZa). Kort gezegd zullen de thema’s ‘probleemgerichte aanpak’,  ‘communicatie’ en ‘samenwerking’ in deze week centraal staan. Onderdeel van deze week is ‘de bespreking van kritieke patiënten’, maar vanwege de expliciete leerdoelen wordt dit onderdeel apart geïntroduceerd.
• Een week op de Intensieve Zorgafdeling (‘paraveterinairweek’): de student zal de rol innemen van ‘paraveterinair’ verantwoordelijk voor de patiënten die zijn opgenomen op de IZa. Kort gezegd zullen de thema’s ‘klinische vaardigheden’, ‘zorg’, ‘communicatie’ en ‘samenwerking’ in deze week centraal staan. Indien de werkzaamheden dit toelaten neemt de student actief deel aan de patiëntenbesprekingen in de ‘dierenartsweek’.
• Een week ‘Spoedkliniek’: de student zal betrokken worden bij de werkzaamheden in de poli en opname van de Spoedkliniek Gezelschapsdieren van het departement ‘Clinical Sciences’.
• Een week op de afdeling Vogels en Bijzondere Dieren (‘VKZ opname’): de student is primair betrokken bij de poliwerkzaamheden van de afdeling Vogels en Bijzondere Dieren, inclusief de eventuele spoedgevallen en (operatieve) ingrepen die bij deze patiënten gepland staan. Indien de dienst het toelaat zullen studenten tevens deelnemen aan de ochtendbesprekingen, telefonisch spreekuur en behandeling van opgenomen patiënten. Tevens draaien studenten deze week mee in de spoeddienst VBD waarbij ze in het weekend verantwoordelijk zijn voor de zorg en behandeling van de opgenomen patiënten samen met de paraveterinairen van de afdeling, inclusief communicatie met de eigenaar na afstemming met de verantwoordelijke dierenarts/specialist.
• Een week op de afdeling Vogels en Bijzondere Dieren (‘VKZ poli’): de student heeft een primaire rol in de zorg voor en behandeling van de patiënten die opgenomen zijn bij de afdeling Vogels en Bijzondere Dieren.  Zij nemen actief deel aan de patiënt besprekingen die in de ochtend plaatsvinden en zullen een belangrijke rol hebben ten aanzien van communicatie met eigenaren en verslaglegging van de opnameperiode.