Mixed methods research project

Course goals

Content

Onderzoek doen draait om het ontwikkelen van nieuwe kennis waar we zowel vanuit wetenschappelijk als maatschappelijk oogpunt behoefte aan hebben. In dit vak zoek jij de grenzen van wat we weten op en voeg jij nieuwe kennis toe op onderzoeksterreinen waar sociaal geografen en planologen momenteel enthousiast mee bezig zijn. Om die nieuwe kennis te genereren doorloop je een systematisch onderzoeksproces.

Er zijn verschillende onderzoeksmethoden mogelijk om een wetenschappelijk of maatschappelijk vraagstuk te onderzoeken. Kwantitatieve en kwalitatieve methoden hebben beiden zo hun voor- en nadelen. Ze vullen elkaar ook op verschillende manieren aan. Het idee van een ‘mixed methods’ aanpak is dat je bewust beide methoden gebruikt om een onderzoeksvraag te beantwoorden, en daarbij gebruik maakt van de voordelen en de nadelen van beiden kan compenseren.

In deze cursus voer je in een klein groepje een onderzoeksproject uit op een onderwerp dat past binnen het grotere vraagstuk dat je in je track in het eerste semester hebt verkend. Je start vanuit een onderzoeksvraag die geformuleerd is door de docenten. Op basis van de literatuur maak je hier deelvragen bij. Voor het beantwoorden van die vragen heb je kwantitatieve en kwalitatieve secundaire databronnen tot je beschikking. Je analyseert enerzijds standpunten van deskundigen en/of betrokkenen in de vorm van interviews, autobiografieën of gesproken tekst in bijvoorbeeld podcasts. Het coderen, analyseren, interpreteren van interviews en verwerken van deze data in een lopend verhaal is een vaardigheid die je in dit vak leert.

Anderzijds pas je de meest gangbare statistische technieken toe op de databestanden, denk hierbij aan het onderzoeken van verschillen tussen groepen, en van samenhang, correlaties en causale verbanden. Je leert welke statistische techniek je in welke situatie moet gebruiken, hoe je deze vervolgens correct uitvoert en de verkregen resultaten interpreteert.

Je rapporteert over je uitkomsten en onderliggende analyses in de vorm van een wetenschappelijk artikel. Daarin reflecteer je ook kritisch op het onderzoeksproces, de gemaakte keuzes, de beschikbare data, en de voor- en nadelen van het toepassen van kwalitatieve en kwantitatieve methoden voor jouw specifieke vraagstuk.
De cursus kent een blended learning ontwerp. Je bereidt je voor op de interactieve hoorcolleges en de werkcolleges door het lezen van literatuur, het bekijken van weblectures, het doorwerken van de online Grasple modules en het maken van oefenopgaven. Het geleerde pas je direct toe in je eigen onderzoek in de werkgroepen.

Halverwege is er een toets over kwantitatieve analyses die je verplicht moet halen (er is één herkansing) om door te mogen gaan met het kwalitatieve deel van het onderzoek.

Deze cursus maakt deel uit van de leerlijn Methoden en Technieken (onderzoeksproces doorlopen, statistiek, analyse interviews) en Schrijven en Argumenteren (verslag doen van onderzoek en keuzes in onderzoeksproces beargumenteren). De vaardigheden die je in deze cursus op doet zijn een essentiële voorbereiding voor de geavanceerdere methoden en techniekencursus Analyse in jaar 3 van de bachelor. Maar bovenal legt dit vak een belangrijke basis voor het doen van onderzoek voor je bachelor thesis.