Geo & Communication

Course goals

• de basiskennis van theorieën en modellen over communicatieprocessen te beschrijven;
• met deze basiskennis geografische communicatie producten en activiteiten te analyseren;
• verschillende deelgebieden in geografische communicatie en educatie te onderscheiden, verkennen en typeren: van de promotie van steden en regio’s, wetenschaps-communicatie in media, educatie in musea tot aan de schoolaardrijkskunde;
• een communicatie concept/product te maken, aan de hand van de kenmerken van, en randvoorwaarden voor een vorm van wetenschapscommunicatie;
• een persoonlijke positie te bepalen t.o.v. geo - communicatie en educatie voor de verdere inrichting van studie en loopbaan.

Content

Communicatie en educatie over geo(grafische) kennis vindt in verschillende vormen, op verschillende locaties en met verschillende doelen plaats. Het veld van communicatie en educatie met geo(grafische) inhouden is daarom ook omvangrijk en divers: Denk aan het aardrijkskundeonderwijs met als doel het vergroten van het geografisch wereldbeeld van leerlingen, aan de wetenschapscommunicatie om burgers te informeren over de kennis en urgentie van de klimaatcrisis, aan een science museum dat kinderen spelenderwijs inzicht geeft in natuur-fysische processen, of aan een strategie van een stad of regio om zichzelf op de kaart te zetten als aantrekkelijk vestigingsgebied voor bewoners of bedrijven.

In deze cursus staat de communicatie en educatie van geo-kennis in verschillende deelgebieden centraal. Wat gebeurt er met die (wetenschappelijke) geo(grafische) kennis in verschillende deelgebieden, in hun producten en activiteiten? Hoe kunnen we die analyseren vanuit de basiskennis van communicatiewetenschappen? Wie werken er in deze praktijk(en), met welke doelen en op welke wijze? En waaraan moet communicatie voldoen om succesvol te zijn? Door na te denken over de bijdrage van geografische kennis aan de vorming van mensen, krijg je ook meer zicht op de waarde van die kennis. De cursus geeft je een theoretische basis, brengt de praktijk naar binnen, laat je op stap gaan, oefenen met communicatie en reflecteren op de relevantie ervan, voor het geo-vakgebied en voor jezelf.

Toetsing

-1 tentamen over literatuur met toepassingsopdrachten (open boek) (individueel 60%)
-1 communicatie-ontwerpopdracht (groep 40%)
-1 reflectiedossier (persoonlijke positie mbv reflectie op activiteiten en opdrachten, moet voldoende zijn – inspanningsverplichting)