Policy Lab

Course goals

• actuele uitdagingen van regio’s rondom innovatie en duurzaamheid met regionale beleidsmakers in kaart te brengen
• theorie-gedreven en data-ondersteund  analyse en advies m.bt. die uitdagingen te ontwerpen
• verschillende onderzoeksmethoden toe te passen in een sociaal-ruimtelijke context;
• kritisch te reflecteren op het gebruik en effect van de gehanteerde methoden en het onderzoeks-/ werkproces;
• professioneel en effectief te communiceren en samen te werken met diverse actoren;
• op heldere en verantwoorde wijze onderzoeksresultaten te delen met gebruikers en belanghebbenden;

In deze cursus is voorts aandacht voor zelfsturend leren, studievaardigheden en professionele ontwikkeling in de vorm van het oefenen van beroepsvaardigheden en het schrijven van een reflectieverslag.
 

Content

SGPL houdt zich bezig met het zoeken naar oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken. Daarvoor moeten we de collegezaal uit en de regio, stad of buurt in. In dit vak werken studenten op locatie samen met maatschappelijke actoren (NGO’s, burgerinitiatieven, bedrijven, sociale ondernemingen, gemeenten, regio’s etc.) aan actuele opgaven waarbij een relevante bijdrage wordt geleverd aan de toekomst. Met de eerder opgedane kennis en vaardigheden kunnen studenten in deze cursus een actieve bijdrage leveren aan stedelijke en regionale uitdagingen problemen en samen met de partners bepalen wat een zinnige interventie is. Door intensief samen te werken met externe partners worden vaardigheden getraind die relevant zijn voor de arbeidsmarkt. Het is een nieuwe manier van toekomstgericht en ‘real-life’ onderwijs waarbij de rol en relevantie van sociaal-geografische en planologische kennis in de samenleving tastbaar wordt en we reflecteren op de relatie tussen wetenschap en praktijk.

De vier trackvakken starten gezamenlijk met een introductie over professionele vaardigheden, theoretische concepten en onderzoeksmethoden. Vervolgens is er variatie in maatschappelijke thema’s, sociaal-ruimtelijke context en samenwerkende actoren per track-vak.


Beleidslab

Het Beleidslab bouwt voort op de theorieën, thema’s en methoden van de track “Innovatieve en duurzame regio’s”. In dit laatste trackvak zullen studenten in de praktijk ervaren hoe vraagstukken rondom innovatie en duurzaamheid bij stedelijke en regionale beleidsmakers in Nederland leven. In het traject gaan groepjes studenten een specifieke opdracht of uitdaging rondom innovatie en duurzaamheid geformuleerd door specifieke beleidsmakers doorgronden, in kaart brengen en vanuit verschillende perspectieven bekijken. Vervolgens gaan studenten aan de slag met theorieën en methoden, toegepast op de specifieke (beleids)context om theorie-gedreven onderzoek te implementeren. Aan het einde van het traject komen studenten met een data-ondersteunde analyse en een advies waarin rekening wordt gehouden met de complexiteit van het vraagstuk (denk aan verhouding met ander beleid, op meerdere schaalniveaus en positie van de opdrachtgever en andere stakeholders). Er wordt dus een adviesrichting gegeven die toepasselijk is gezien de beleidssituatie en de maatschappelijke context van de casus.

Deze cursus maakt onderdeel uit van de leerlijn veldwerk, de leerlijn schrijven en argumenteren.