Geography & Curriculum

Course goals

Let op: De cursusinformatie in de studiewijzer is bindend.

1.    Studenten kunnen aardrijkskundecurricula analyseren aan de hand van curriculumkenmerken, curriculummodellen en visies op aardrijkskundeonderwijs;
2.    Studenten kunnen aardrijkskundecurricula in de tijd en tussen verschillende (nationale) contexten vergelijken;
3.    Studenten herkennen curriculumvraagstukken in het aardrijkskundeonderwijs en leggen verbanden met de aard en kwaliteit van dat onderwijs;
4.    Studenten onderzoeken een afgebakend curriculumvraagstuk voor het Nederlandse aardrijkskundeonderwijs;
5.    Studenten communiceren over de uitkomsten van hun onderzoek in een podcast voor (aankomende) docenten aardrijkskunde. 



 

Content

Deze cursus draait om curriculumvraagstukken in het aardrijkskundeonderwijs. Dit soort vraagstukken zijn actueel met de vernieuwingen in de kerndoelen en examenprogramma’s, maar ook altijd relevant voor aanstaande docenten, curriculumontwikkelaars, methodenschrijvers en examenmakers. In deze cursus gaan we verkennen wat ‘curriculum’ inhoudt, wie bepaalt waar het curriculum uit bestaat en waarom het curriculum een bepaalde invulling krijgt. Om hier een beter begrip van te krijgen, kijken we in deze cursus naar historische en internationale ontwikkelingen binnen bestaande geografie-curricula. Ook verdiepen we ons in de nieuwe aardrijkskundecurricula van Nederland. Een opdracht in deze cursus is om in groepjes studenten een afgebakend curriculumvraagstuk te onderzoeken en daarover een podcast voor aardrijkskundedocenten te maken.