Tutorship Bachelor II

Content

Inleiding:
Een kenmerk van een academische studie is dat je zelfsturend bent in je ontwikkeling.  Dat betekent dat je tijdens geneeskunde studie zelf initiatief neemt om te leren en je te ontwikkelen tot een goede arts op alle domeinen. Daarmee bedoelen we niet alleen dat je zelfmanagement en de zelfdiscipline ontwikkelt om je leven goed in te delen en op tijd je studieboeken te lezen en je zelfstudies te maken, maar dat je ook bewuste keuzes leert maken om van bepaalde zaken meer te leren dan strikt noodzakelijk is of om bijvoorbeeld bij jezelf te signaleren dat bepaalde vaardigheden of kennis nog niet optimaal zijn en je daar meer aandacht aan moet besteden.

Om zelfsturend te kunnen werken, is het belangrijk dat je goed overziet wat je studie inhoudt, wat jij tot nu toe gedaan hebt, wat je nog zou willen/kunnen/moeten doen en welke extra dingen je kunt doen. Daarnaast moet je je ook bewust zijn van welke andere zaken in je leven, naast je studie, van belang zijn of je misschien zelfs kunnen belemmeren in je studie en zelfontwikkeling.  Hierbij is het nodig om te kunnen reflecteren op je eigen gedachtes, gevoelens, overwegingen, keuzes en gedrag. Reflecteren is niet altijd gemakkelijk en is iets dat je moet leren. Het Tutoraat Bachelor programma zal je daarbij helpen.
-    
Doelstellingen en inhoud 
Het doel van Tutoraat Bachelor is:
1. Leren reflecteren op je functioneren
2. Zicht krijgen op je eigen kwaliteiten, talenten en voorkeuren
3. Zicht krijgen op je eigen verbeterpunten/ belemmeringen in je studievoortgang
4. Zicht krijgen op eigen ontwikkeling tot basisarts o.a. aan de hand van de CanMEDS: professionaliteit, communicatie, samenwerking, leiderschap, maatschappelijk handelen, wetenschappelijk denken, medische deskundigheid
5. Inzicht krijgen in eigen (professioneel) gedrag en je manier van samenwerken
6. Leren bewuste keuzes te maken
Het portfolio wordt ingezet als instrument om bovenstaande doelstellingen te realiseren.

Werkvormen en weekstramien 
Voor Tutoraat Bachelor II is het volgende gepland:

Drie groepsbijeenkomsten in Bachelor jaar 1 en één groepsbijeenkomst in Bachelor jaar 3.
Eén individueel gesprek met de tutor eind bachelor jaar 2 en één afsluitend individueel gesprek bij de afronding van de Bachelor. Bij deze gesprekken wordt het portfolio als uitgangspunt voor het gesprek genomen.

Het programma bouwt voort op de themas en ervaring van in Tutoraat Bachelor I in jaar 1 van de Bachelor.

Plaats van het onderdeel in het programma CRU+ 
Tutoraat Bachelor is een lijn binnen de jaren 1 t/m 3 van de Bachelor. Tutoraat Bachelor II omvat alle onderdelen van deze leerlijn in Bachelor jaar 2 en 3.

Literatuur
Handleiding Tutoraat Bachelor. Deze wordt gepubliceerd op BlackBoard.

Toetsing van het studieonderdeel Tutoraat Bachelor
Er wordt beoordeeld met voldoende/onvoldoende.
Voldoende: het portfolio moet compleet zijn, de groepsbijeenkomsten moeten bijgewoond zijn en individuele gesprekken met de tutor moeten serieus gevoerd zijn.
Toetsing eind jaar 1 (1 studiepunt) en in jaar 3 (0,5 studiepunt). Dit houdt in dat jaar 1 één studieonderdeel vormt en jaar 2 en 3 tezamen ook één studieonderdeel vormt in termen van de Onderwijs- en Examenregeling (OER).

Contactpersonen:
Mw. F.M.M. (Frederike) Oud (examinator)
Mw. J.H. (Judith) Westen
Tel 088-75 59592
E-mail: TutoraatBachelor@umcutrecht.nl)