Validation and Evaluation

Course goals

Aan het eind van de cursus is de student in staat:

• toetstechnische begrippen en gerelateerde terminologie correct te hanteren;
• de fasering in de toetscyclus systematisch te gebruiken bij het toetsen van leerresultaten;
• een wijze van toetsen te selecteren,  ontwerpen en verantwoorden, op basis van kenmerken van de te toetsen inhoud en karakteristieken van de toetsvorm;
• de resultaten op toetsen accuraat te interpreteren en beoordelen;
• de kwaliteit van toetsen en toetsresultaten te beoordelen;
• effecten van toetsing te relateren aan de vormgeving van onderwijs, leeractiviteiten en (zelfstudie)opdrachten. 

Content

De beroepsvoorbereidende keuzecursussen van de GST zijn verdiepende en/of verbredende cursussen die doorgaans pedagogisch-didactische voorkennis vereisen. Deze voorkennis kan bijvoorbeeld zijn opgedaan via een educatieve module, educatieve minor of tweedegraads lerarenopleiding. Indien een cursus toegang tot een (eigen) onderwijspraktijk vereist (incl. stages), wordt dit apart vermeld.

Op vele manieren en momenten in het onderwijs wordt er getoetst en beoordeeld, om na te gaan hoeveel leerlingen van het onderwijs hebben opgestoken, om hen feedback en aanwijzingen te geven, om te bepalen welk niveau ze op een bepaald moment hebben bereikt of welk vervolg passend zou zijn, etc.
Voor docenten is het belangrijk om inzicht te hebben in wat er komt kijken bij goede toetsing. Wat en hoe leerlingen leren wordt vooral bepaald door hetgeen wordt beoordeeld of getoetst, maar het maken van goede toetsen is niet eenvoudig. 

In deze cursus komt een aantal aspecten van toetsing aan bod: diverse vormen van toetsing, hun sterke en zwakke kanten, werkwijzen voor de cyclus van toetsconstructie tot evaluatie achteraf, methoden om de kwaliteit van toetsen te analyseren, het bepalen van zak-slaag grenzen en cijfers, en de onderliggende theorieën. Er wordt bovendien ingegaan op ontwikkelingen in het vo op terrein van toetsing (zoals RTTI) en op de nationale en internationale context (centrale examens, cve, cito,  PISA).

Tijdens het volgen van deze cursus is toegang tot een onderwijspraktijk noodzakelijk (waarbij eerdere vo-stages ook meetellen).