Cross disciplinary didactics in science and mathematics

Course goals

De student:

• heeft kennis van belangrijke perspectieven op samenhangend bèta-onderwijs, (bijv. 21st Century skills, NLT, onderzoekend leren, NoS, scientific literacy);
• kan deze kennis gebruiken om bestaand en eigen onderwijs kritisch te analyseren en hierbij onderbouwde voorstellen te doen voor het beter vormgeven van vakoverstijgende aspecten;
• kan een onderbouwde visie verwoorden op doorlopende leerlijnen van vakoverstijgende werk- en denkwijzen en op de manier waarop het eigen schoolvak hier aan bij kan dragen.

Content

De beroepsvoorbereidende keuzecursussen van de GST zijn verdiepende en/of verbredende cursussen die doorgaans pedagogisch-didactische voorkennis vereisen. Deze voorkennis kan bijvoorbeeld zijn opgedaan via een educatieve module, educatieve minor of tweedegraads lerarenopleiding. Indien een cursus toegang tot een (eigen) onderwijspraktijk vereist (incl. stages), wordt dit apart vermeld.

De cursus “Vakoverstijgende bètadidactiek” biedt inzicht in het belang, de mogelijkheden en de moeilijkheden van vakoverstijgende bètadidactiek . Centraal staan vakoverstijgende denk- en werkwijzen welke momenteel nationaal en internationaal veel aandacht krijgen. Deelnemers ontwikkelen vaardigheden om hier in de onderwijspraktijk mee om te gaan, door bestaand en eigen onderwijs kritisch te analyseren. Tevens ontwikkelen zij een visie op wenselijke veranderingen in de uitvoering van het schoolcurriculum voor het eigen vak.

Alleen voor studenten die tenminste één blok stage-ervaring hebben (Professional in Praktijk 1a of (beperkte) tweedegraads bevoegdheid via educatieve minor of hbo).