GSTOKC105 ECTSQ4DutchMaster
Language policy and language focused content teaching
Faculteit—
NiveauMaster
Studiejaar2026-2027
Beschrijving
Course goals
Na afronding van de cursus:
- is de student zich bewust van talige uitdagingen in onderwijzen en leren, en is in staat deze te herkennen en onderbouwen voor zijn eigen vakgebied;
- kan de student de relevantie van taalbeleid voor het schoolsucces van leerlingen beschrijven en onderbouwen, in relatie tot hun talige achtergronden;
- kan de student de rol en verantwoordelijkheid van taal- en vakdocenten bij taalbeleid beschrijven en onderbouwen;
- begrijpt de student de overeenkomsten en verschillen tussen uitgangspunten en praktijk van taalgericht vakonderwijs en content and language integrated learning (CLIL);
- is de student in staat om vanuit principes van taalbeleid taal- en vakgerichte lessen of leerlijnen te ontwikkelen en verantwoorden, of een professionaliseringstraject voor collega-docenten, in afstemming met andere vakken;
- kent de student een aantal kernconcepten rond taalbeleid in onderwijs en de belangrijkste onderzoeksmethoden, ontwikkeling en evaluatie ervan.
Content
De beroepsvoorbereidende keuzecursussen van de GST zijn verdiepende en/of verbredende cursussen die doorgaans pedagogisch-didactische voorkennis vereisen. Deze voorkennis kan bijvoorbeeld zijn opgedaan via een educatieve module, educatieve minor of tweedegraads lerarenopleiding. Indien een cursus toegang tot een (eigen) onderwijspraktijk vereist (incl. stages), wordt dit apart vermeld.
Bijna alle leren op school verloopt via taal; daarom is taalbewustzijn en taalvaardigheid een voorwaarde voor schoolsucces. Docenten van alle vakken spelen een belangrijke rol bij de schooltaal- en vaktaalontwikkeling van leerlingen.
In de cursus leer je vakonderwijs te versterken door een effectieve focus op taal (taalgericht vakonderwijs) en hoe je dat vakoverstijgend kunt aanpakken (taalbeleid). We richten ons zowel op de ondersteuning van taalzwakke en van anderstalige leerlingen als op academische taalontwikkeling van alle leerlingen in de bovenbouw van havo/vwo. De cursus is nadrukkelijk gericht op docenten in opleiding in zowel exacte vakken, maatschappijvakken als talen.
In de cursus zullen de volgende thema’s aan de orde komen:
Bijna alle leren op school verloopt via taal; daarom is taalbewustzijn en taalvaardigheid een voorwaarde voor schoolsucces. Docenten van alle vakken spelen een belangrijke rol bij de schooltaal- en vaktaalontwikkeling van leerlingen.
In de cursus leer je vakonderwijs te versterken door een effectieve focus op taal (taalgericht vakonderwijs) en hoe je dat vakoverstijgend kunt aanpakken (taalbeleid). We richten ons zowel op de ondersteuning van taalzwakke en van anderstalige leerlingen als op academische taalontwikkeling van alle leerlingen in de bovenbouw van havo/vwo. De cursus is nadrukkelijk gericht op docenten in opleiding in zowel exacte vakken, maatschappijvakken als talen.
In de cursus zullen de volgende thema’s aan de orde komen:
- Taalbeleid en meertaligheid; ontwikkelingen in onderwijsbeleid en onderwijspraktijk
- De taal van het leren en de taal van de vakken,
- Taalgericht vakonderwijs: context, taalsteun, interactie,
- Taalbeleid: afstemming binnen de school: rollen van vak- en taaldocenten,
- Taalbeleid en tweetalig onderwijs: content and language integrated learning,
- Feedback op taal en inhoud in taal- en vakonderwijs.
Reviews0 reviews
Nog geen reviews voor dit vak. Wees de eerste!
Heb jij dit vak gevolgd?
Deel je ervaring met toekomstige studenten. Inloggen met je Universiteit Utrecht mailadres duurt één minuut.
Schrijf een review