Home/Vakken/In what ways can teachers incorporate heritage into their educational practice?
GSTOKC205 ECTSQ2DutchMaster

In what ways can teachers incorporate heritage into their educational practice?

Faculteit—
NiveauMaster
Studiejaar2026-2027

Beschrijving

Course goals

  • kennismaken met mogelijkheden voor het inzetten van erfgoed in onderwijs; 
  • kennismaken met erfgoed in formele onderwijscontexten (scholen) en informele onderwijscontexten (musea en erfgoedinstellingen); 
  • kritisch reflecteren op maatschappelijke debatten over erfgoed; 
  • co-ontwerpen van een educatief project rond erfgoed;
  • inzicht krijgen in hoe erfgoed ingezet kan worden om meerdere perspectieven (multiperspectiviteit) in onderwijs vorm te geven.

Content

Vragen die in deze keuzecursus aan bod komen: Hoe kun je erfgoed betekenisvol inzetten in jouw lespraktijk? Hoe maak je verschillende perspectieven op erfgoed – in het verleden, het heden, de samenleving en de klas – zicht- en bespreekbaar? En hoe kunnen docenten en educatiemedewerkers van erfgoedinstellingen elkaar wederzijds versterken bij het vormgeven van erfgoededucatie? In deze cursus verkennen we deze vragen door middel van co-ontwerp.
We leggen daarbij de nadruk op een hybride aanpak: het ontwerpen van leeractiviteiten die inzetbaar zijn in zowel een schoolcontext als in een erfgoedcontext. Denk aan een historisch, kunst- of wetenschapsmuseum, archief, bibliotheek, monument, archeologische site of erfgoedlandschap. In ontwerpteams werken jullie aan een educatief erfgoedproject – bijvoorbeeld een les(plan), opdracht, excursie of stadswandeling – voor een school en erfgoedinstelling naar keuze. In dit proces worden jullie gevraagd om kennis, perspectieven, werkvormen en materialen uit verschillende vakgebieden te combineren. Erfgoed is immers niet gebonden aan één specifiek schoolvak of onderwijscontext, en leent zich daardoor bij uitstek voor vak- en contextoverstijgende samenwerking.

Aan de hand van een formatieve lijn van ontwerp- en discussieopdrachten werken we stapsgewijs toe naar het co-ontwerp. Gaandeweg doen jullie kennis en inspiratie op: we bestuderen en bespreken literatuur over erfgoededucatie en ontwerpmethodieken, analyseren good practices, delen inzichten uit het promotieonderzoek MESOE en ontmoeten experts uit het onderwijs en erfgoedveld.

Op deze manier doe je relevante kennis en vaardigheden op voor je eventuele masterscriptie en leg je een basis voor het brede educatieve werkveld.

Arbeidsoriëntatie
Deze cursus bereidt je voor op het werken met erfgoed binnen én buiten de school. Je maakt kennis met verschillende visies, expertises en werkwijzen van erfgoedprofessionals, krijgt inzicht in waar formele en informele onderwijscontexten overlappen en uiteenlopen, en ervaart hoe je erfgoededucatie co-creëert met collega-docenten uit andere vakgebieden en erfgoedpartners.

Studenten Geschiedenis: educatie en communicatie hebben voorrang bij de cursusinschrijving.

Reviews0 reviews

Nog geen reviews voor dit vak. Wees de eerste!

Heb jij dit vak gevolgd?

Deel je ervaring met toekomstige studenten. Inloggen met je Universiteit Utrecht mailadres duurt één minuut.

Schrijf een review