Special Educational Needs

Course goals

Na afronding van de cursus:

• heeft de student kennis over het algemeen pedagogisch handelen in de klas.
• heeft de student kennis over de verschillende oorzaken van gedrags- en leerproblemen in de klas.
• weet de student hoe te handelen bij gedrags- en leerproblemen in de klas.
• weet de student hoe een collega te ondersteunen als hij/zij problemen heeft bij het lesgeven aan leerlingen met lastig gedrag.
• heeft de student kennis over en weet hij hoe te handelen als pesten zich voordoet in de klas.
• heeft de student kennis over HandelingsGericht Werken (HGW).
• heeft de student een professionele visie ontwikkeld ten aanzien van Passend Onderwijs en het pedagogisch handelen bij gedragsproblemen in de klas.

Content

De beroepsvoorbereidende keuzecursussen van de GST zijn verdiepende en/of verbredende cursussen die doorgaans pedagogisch-didactische voorkennis vereisen. Deze voorkennis kan bijvoorbeeld zijn opgedaan via een educatieve module, educatieve minor of tweedegraads lerarenopleiding. Indien een cursus toegang tot een (eigen) onderwijspraktijk vereist (incl. stages), wordt dit apart vermeld.

De invoering van de wet Passend Onderwijs heeft als doel zoveel mogelijk leerlingen met gedrag- en leerproblemen onderwijs te laten volgen op een reguliere school. Dit betekent in de praktijk dat in de klassen steeds meer leerlingen zitten met autisme, ADHD, externaliserend gedrag, leerproblemen, hoge intelligentie, etc. De cursus richt zich op kennis over deze leerlingen en hoe te handelen richting deze leerlingen als docent. Wat heeft deze specifieke leerling nodig in de school en van docenten?
Er wordt in deze cursus uitgegaan van een transactioneel model, waarbij de leerling het gedrag van de leraar beïnvloedt, maar het leerkrachtgedrag ook weer van invloed is op de leerling.

Onderwerpen die aan bod zullen komen: algemeen pedagogische handelen, de leerling met leerproblemen, de leerling met een beperking in de executieve functies, de leerling met autisme en/of ADHD, de angstige leerling, de grensoverschrijdende leerling, de intelligente leerling, de verwaarloosde leerling en de gepeste of pestende leerling. Deze onderwerpen worden geplaatst binnen het HandelingsGericht Werken en het beleid van Passend Onderwijs.

Tijdens het volgen van deze cursus is toegang tot een onderwijspraktijk (stage/baan) noodzakelijk.

Studenten die de eerstegraads module (Pedagogiek 2, Vakdidactiek 2 en Professional in Praktijk 2) volgen krijgen voorrang i.v.m. het afronden van hun opleiding.