Do something that matters

Course goals

Aan het einde van de cursus: 

• heeft de deelnemer inzicht in toekomstige uitdagingen voor zichzelf en het onderwijs in het algemeen;
• kan de deelnemer theorie, modellen en/of aanpakken inzetten voor het ontwikkelen van en ontwikkelen in het onderwijs (o.a. veerkracht, professioneel welbevinden, co-creatie, dynamische processen van onderwijsverandering);
• heeft de deelnemer geïnformeerd initiatief genomen om (eigen) ontwikkeling in het onderwijs aan te sturen.

Content

De beroepsvoorbereidende keuzecursussen van de GST zijn verdiepende en/of verbredende cursussen die doorgaans pedagogisch-didactische voorkennis vereisen. Deze voorkennis kan bijvoorbeeld zijn opgedaan via een educatieve module, educatieve minor of tweedegraads lerarenopleiding. Indien een cursus toegang tot een (eigen) onderwijspraktijk vereist (incl. stages), wordt dit apart vermeld.

Je zet je als leraar dagelijks in voor je leerlingen, hun ouders, je collega’s. Ervaar je ook dat wat je doet in het onderwijs verschil maakt?  

In deze cursus dagen we onszelf uit om wat ertoe doet centraal te zetten. Je gaat praktisch aan de slag met een zelfgekozen onderwijsthema dat jou aan het hart gaat. Daarbij verkennen we welke ruimte er is, of kan komen, om je werk zo in te richten dat je ervaart dat je verschil kan maken in je werk als leraar. 

In de bijeenkomsten verbinden we ook literatuur en ervaringen van deelnemers en gastsprekers over het innemen van professionele ruimte, het navigeren van de sociale systemen in school, het veerkrachtig kunnen zijn als persoon, en het in co-creatie met je sectie, team, en/of school kunnen ontwikkelen. Het grootste gedeelte van je tijd en energie gaat naar het uitwerken en/of aanjagen een zelfgekozen initiatief.  

Afgelopen jaren hebben deelnemers zich met leerlingen en collega’s bijvoorbeeld ingezet voor inclusieve citaten op de muur van de school schilderen, voetballes na school samen met leerlingen van een nabijgelegen AZC, intervisie voor beginnende docenten op school, en een kritische curriculumscan zodat er ruimte voor vrije opdrachten over bleef.   

Tijdens het volgen van deze cursus is toegang tot een onderwijspraktijk (stage/baan) noodzakelijk.