Perspectives on Multilingualism and Literacy

Course goals

Met deze cursus doe je kennis en inzicht op over zowel meertaligheid als geletterdheid: wat is het, hoe komt het tot stand, welke functies en gevolgen heeft het en hoe kan het bevorderd worden? Daarnaast krijg je inzicht in maatschappelijke debatten over meertaligheid en (laag)geletterdheid en de verschillende factoren die daarin een rol spelen. Aan het eind van deze cursus kun je dan ook reflecteren op visies en standpunten die in deze debatten naar voren komen. Ook is er in deze cursus specifieke aandacht voor het vertalen van wetenschappelijke inzichten naar praktijkadviezen.

Content

In deze cursus bestudeer je theoretische, praktische en ideologische aspecten van meertaligheid en geletterdheid, en daarmee de mate waarin mensen op basis van hun taalvaardigheid en tekstbegrip kunnen deelnemen aan het maatschappelijk verkeer.

In de eerste vier weken leggen we de theoretische basis voor latere discussies en opdrachten. Zowel voor meertaligheid als voor L1- en L2-geletterdheid gaan we hierbij in op vier vragen:
1.         Wat is het?
2.         Hoe ontwikkel je het? / Hoe verandert het?
3.         Welk belang, welke functies en welke voordelen heeft het?
4.         Welke beleidsmatige kwesties spelen er op dit terrein?
 
In de bespreking bestuderen we meertaligheid en geletterdheid achtereenvolgens vanuit een systeem-, een psycholinguïstisch, een sociolinguïstisch, en een beleidsmatig perspectief. Bij meertaligheid kijken we hierbij bijvoorbeeld naar functies van meertaligheid en codewisseling, en naar gevolgen zoals taalverschuiving en het ontstaan van creooltalen, andere contacttalen en jongerentalen. Bij geletterdheid zoomen we in op soorten geletterdheid (o.a. functionele geletterdheid, literaire competentie, digitale geletterdheid), en staan we stil bij de problematiek van laaggeletterdheid.
 
Vervolgens bestuderen we een diversiteit aan factoren – zowel in het onderwijs als daarbuiten – waarvan gezegd wordt dat ze van invloed zijn op meertaligheid en de bevordering van geletterdheid, zoals voorlezen door ouders (in het Nederlands of een andere taal), inzetten op grammaticaonderwijs en het vergroten van de woordenschat. In groepjes van twee of drie studenten worden hier adviespresentaties over gehouden.
 
Tot slot voeren we met elkaar een debat over meertaligheid in het hoger onderwijs (in het bijzonder de opmars van het Engels als voertaal) en neem je, gebruikmakend van de verworven inzichten, een praktijkinitiatief voor het bevorderen van meertaligheid en/of geletterdheid kritisch onder de loep.

Additional information

Deze cursus maakt deel uit van de minor Identiteit en diversiteit in Nederlandse taal en cultuur.

Luistertaal
In deze cursus is Luistertaal mogelijk. Deze cursus wordt aangeboden in het Nederlands. De cursus staat ook open voor studenten die deze taal vooral receptief beheersen (als luistertaal). Deze studenten kunnen desgewenst in het Engels of Duits deelnemen, en ook toetsonderdelen in die talen afleggen. Als je van luistertaal gebruik wilt maken, neem dan direct na inschrijving contact op met de docent.