Foundations of Law

Course goals

Na afloop van de cursus:

• Studenten hebben kennis van en inzicht in verschillende rechtsfilosofische stromingen met betrekking tot de vraag ‘wat is recht?’ en studenten kunnen inzichten uit deze stromingen herkennen in en toepassen op een nieuwe casus.

• Studenten hebben basale kennis van en inzicht in de grondslagen en de beginselen van het juridisch systeem als geheel, van de kerngebieden van het recht, van verschillende fundamentele juridische concepten en van de interpretaties van deze concepten door verschillende rechtsfilosofische stromingen en kan deze kennis herkennen in en toepassen op een nieuwe casus. 

• Studenten hebben kennis van en inzicht in fundamentele juridische concepten in relatie tot de maatschappelijke context waarin het recht functioneert en kan deze context kritisch duiden vanuit een rechtsfilosofisch/ rechtstheoretisch perspectief. 

• Studenten kunnen een arrest van de Nederlandse rechter analyseren en daarbij de feiten, het procesverloop, de rechtsvraag, de overwegingen en het eindoordeel vaststellen.

• Studenten kunnen een (eenvoudig) rechtswetenschappelijk onderzoek uitvoeren op basis van een gegeven hoofdvraag en structuur, waarin  vanuit een rechtsfilosofisch/rechtstheoretisch perspectief een eigen standpunt wordt ingenomen gebaseerd op logisch geldige en aanvaardbare argumentatie, en dit onderzoek schriftelijk begrijpelijk, gestructureerd, correct en overtuigend communiceren aan een publiek van peers.

• Studenten kunnen gegeven informatie op systematische wijze verwerken, ordenen en correct weergeven in eigen woorden en dat verantwoorden door middel van correcte bronvermelding. 

Content

In de cursus Grondslagen van recht verkrijgen studenten kennis, begrip en inzicht in achterliggende beginselen en waarden van het recht. Deze waarden en beginselen worden als fundamentele (wetenschappelijke) vragen gepresenteerd. Deze vragen zijn normatief en conceptueel van aard en worden vanuit rechtstheoretisch en rechtsfilosofisch perspectief belicht

De fundamentele wetenschappelijke vragen waarover studenten kennis, begrip en inzicht verkrijgen, zijn de volgende vragen:

• Wat is recht?

• In hoeverre is recht noodzakelijk voor sociale orde?

• Wat is de relatie tussen recht en moraal en tussen recht en samenleving?

• Wat is de rol van de rechter gezien de (on)bepaaldheid van het recht?

• Wat is de verhouding tussen recht en rechtvaardigheid tegen de achtergrond van de kernwaarden als vrijheid en gelijkheid die aan het Nederlandse recht ten grondslag liggen?

• De vragen worden geplaatst in de hedendaagse maatschappelijke context. Deze context is méér dan alledaagse kennis en wordt verwetenschappelijkt op basis van wetenschappelijke literatuur.

Het onderwijs wordt aangeboden in een vaste structuur. Een onderwijsweek start op de maandag met verschillende collegeclips, gevolgd door een werkgroep en een digitale opdracht op de dinsdag, woensdag of donderdag en wordt afgesloten met een verdiepingscollege op de vrijdag. De spreiding van de contacturen in een onderwijsweek wordt gefaciliteerd door een online omgeving die als brug fungeert tussen die contacturen. In die omgeving kunnen studenten terecht voor het studiemateriaal (de literatuur en de opdrachten), de digitale opdrachten, de collegeclips en de opnames van de verdiepingscolleges. Het stimuleert studenten elke dag met de cursus bezig te zijn en zo in een studieflow te komen.
 
De cursus heeft twee toetsmomenten: een schrijfopdracht (30%) en een eindtoets, bestaande uit meerkeuzevragen en open kennis- en inzichts- en toepassingsvragen (70%).

Studenten bekwamen zich, op niveau 1, in waardering, verwerking en ordening van wetenschappelijke literatuur; in het verwijzen naar wetenschappelijke en juridische bronnen via adequate bronverwijzing; in het uitvoeren van een (meta)juridisch onderzoek op basis van een gegeven onderzoeksvraag en structuur; algemene academische analytische vaardigheden; het analyseren en evalueren van rechtspraak; argumentatievaardigheden; en reflectieve en professionele vaardigheden.

De cursus krijgt zijn vervolg in Perspectieven op recht. Daar wordt voortgebouwd op de thematiek van recht en rechtvaardigheid tegen de achtergrond van de drie kernwaarden en worden naast de normatieve en conceptuele typen van vragen ook de empirische en rechtsinterpretatieve vragen geïntroduceerd.

Literatuur
De literatuur voor de cursus omvat onder meer de boeken Hoofdlijnen, Achtergronden, Vaardigheden uit de serie Grondslagen van het recht. Overige literatuur wordt via de digitale leeromgeving beschikbaar gesteld.
 
De structuur van het onderwijs
Het onderwijs kent een vaste structuur. Een typische onderwijsweek bestaat uit het bestuderen van collegeclips aan het begin van de week (gemiddeld een uur) op maandag, een werkgroep (twee uur) op dinsdag, woensdag of donderdag, een digitale opdracht (een uur) op dinsdag, woensdag of donderdag en een afsluitend verdiepingscollege (twee uur) op vrijdag.
 
In de collegeclips worden de hoofdthema’s van die week geïntroduceerd en beknopt toegelicht.

In de werkgroep wordt de cursusmaterie verder uitgediept aan de hand van voorgeschreven literatuur en opdrachten. De literatuur wordt voorafgaande aan de werkgroep bestudeerd en de opdrachten worden voorbereid. Deze worden vervolgens besproken tijdens de werkgroep, waar ook nieuwe opdrachten geïntroduceerd worden die ter plekke gemaakt worden.  

Tijdens de digitale opdracht staat de ontwikkeling van juridische vaardigheden centraal.
 
Tijdens het verdiepingscollege op vrijdag gaan we het eerste deel in op vaardigheden, in het bijzonder op schrijfvaardigheden om studenten extra handvatten te bieden bij het schrijven van hun eerste academische paper. In het tweede gedeelte zetten we de bespreking van de cursusmaterie voort en brengen we daar verdere verdieping in aan.
 
Deze onderwijsstructuur wordt ondersteund door de digitale leeromgeving in Brightspace. In deze omgeving staan de weekthema’s verder uitgewerkt met de verplichte literatuur, opdrachten en ander aanvullend materiaal. De weekstructuur kan schematisch vorm worden gegeven.