Intensive Spanish for beginners

De cursus bereidt studenten voor om te kunnen communiceren met native speakers van het Spaans.

Door middel van een taakgerichte benadering worden studenten in staat gesteld hun communicatieve vaardigheden te ontwikkelen. Daarnaast werken ze aan het ontwikkelen van interculturele competenties en meer algemene competenties, waaronder leervaardigheden.
Aan het einde van de cursus zijn studenten in staat om Spaans te spreken op A2 niveau van het Europees Referentiekader voor de Talen.

Het communicatieve karakter van de cursus draagt bij aan het ontwikkelen van de vaardigheid om op een constructieve manier te communiceren en verschillende standpunten kenbaar te maken en te begrijpen, waarbij ook de ontwikkeling van interculturele bemiddeling en intercultureel begrip gestimuleerd wordt. 

Aan het einde van de cursus hebben studenten het A2 niveau volgens het Europees Referentie Kader (ERK) bereikt. Dit betekent dat studenten in staat zullen zijn om:

• eenvoudige meningen of eisen in een vertrouwde context uit te drukken.
• zeer korte sociale uitwisselingen te hanteren, ook al is het begrip meestal niet groot genoeg om het gesprek gaande te houden.
• zinnen en de meest gebruikte woordenschat te begrijpen die verband houden met gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijv. zeer elementaire persoonlijke en familie informatie, winkelen, buurt, werk).
• eenvoudige informatie binnen een bekend gebied te begrijpen, zoals op producten en borden en eenvoudige boeken of rapporten over bekende zaken.
• belangrijke informatie te identificeren in korte nieuws of krantenartikelen waarin cijfers, namen en bijschriften het begrip vergemakkelijken.
• eenvoudige instructies te volgen, bijvoorbeeld kookrecepten.
• korte teksten te schrijven met betrekking tot persoonlijke informatie of zaken op het gebied van directe behoeften.
• expliciete culturele bijzonderheden van de doeltaalsprekende wereld te identificeren
• digitale en niet-digitale materialen en hulpmiddelen te gebruiken om taken met betrekking tot (inter)cultureel leren uit te voeren.
• enig bewustzijn van interculturele verschillen te tonen  

Inrichting van het onderwijs volgens de principes van de taakgerichte aanpak: een actieve houding van de studenten en deelname aan de werkcolleges is van doorslaggevend belang voor het realiseren van de leerdoelen.