Seminar in professional, creative and academic writing

El objetivo del curso es introducir al estudiante en la escritura académica, promoviendo la comprensión, el análisis y la aplicación de los procesos de lectura, investigación y escritura en el ámbito universitario. A partir de la práctica, el estudiante identificará y evaluará las principales dificultades de la escritura académica y reconocerá la tipología de textos propios del contexto universitario, desarrollando capacidades de lectura crítica, comprensión y síntesis de la información.

Asimismo, el curso incorpora un componente de escritura creativa orientado a estimular la exploración, la formulación de preguntas y el desarrollo de habilidades de investigación, con el fin de mejorar la claridad, coherencia y argumentación en la escritura académica. A través del análisis de modelos, el estudiante formulará y producirá una propuesta inicial de trabajo de fin de grado, adquiriendo herramientas discursivas, textuales y normativas para su redacción.

El curso propone un aprendizaje dinámico con un enfoque teórico-práctico, orientado a la reflexión y a la práctica de la escritura académica. A lo largo de las clases se realizarán numerosos ejercicios prácticos de lectura y escritura, tanto individuales como grupales, que permitirán al estudiante construir progresivamente un portafolio de trabajo.

Los contenidos del curso incluyen el proceso general de escritura, los distintos tipos de textos académicos, así como la normativa y los formatos propios de la escritura universitaria. Durante las sesiones se discutirán lecturas y se trabajará de manera aplicada la organización textual y argumentativa de textos descriptivos, explicativos y argumentativos.

En paralelo, se abordará la metodología de la investigación en humanidades y se ofrecerá acompañamiento para la elaboración de la propuesta del trabajo de fin de grado, que formará parte del portafolio. Asimismo, se revisarán contenidos normativos y gramaticales correspondientes al nivel B2.2 del MCER, como el uso de conectores y marcadores discursivos, los tiempos verbales, las marcas de modalidad y mitigación y la puntuación.

El portafolio, que incluye la propuesta del trabajo de fin de grado, representará el 70 % de la calificación final. El examen, centrado en la escritura académica, corresponderá al 30 % restante.