Language Variation in Dutch

Course goals

Na afloop van de cursus

• Hebben studenten grammaticale en sociolinguïstische kennis over taalvariatie, specifiek op het gebied van jongerentalen, regenboogtaalkunde en ecolinguïstiek
• Hebben studenten de vaardigheden verworven om zelf nieuwe taalvariëteiten van het Nederlands te beschouwen vanuit grammaticaal en sociolinguïstisch perspectief.
• Hebben studenten taalkundige kennis over een aantal taalvariëteiten van het Nederlands.
• Zijn studenten in staat om een genuanceerde en beargumenteerde visie te geven op taalvariatie, taalvariatiebeleid en het maatschappelijk debat over taalvariatie.

 

Content

Tijdens de cursus leer je na te denken over en onderzoek te doen naar taalvariatie van het Nederlands. We bekijken de manier waarop taal en taalvariatie leidt tot identiteitsconstructie, concreet in de domeinen jongerenvariëteiten van het Nederlands, regenboogtaalkunde (de taal van de LGBTQ+-gemeenschap) en ecolinguïstiek, de taalkunde die zich bezighoudt met hoe wij ons in onze talige praktijken verhouden tot onze ecologische omgeving: het klimaat, de natuur en de niet-menselijke ander, in het bijzonder dieren. Je bestudeert, samen met medestudenten, hoe taalkundigen dat soort onderzoek aanpakken, en welke inzichten je daarmee kunt verwerven over taalvariatie voor zowel wetenschappelijke als maatschappelijke doeleinden. Op basis van de kennis die je op die manier verwerft, ontwerp je met een groepje een eigen onderzoek naar een van de genoemde deelgebieden.

We beschouwen samen ook een aantal bekende taalvariëteiten van het Nederlands om zo de basiskennis over de structuur, sprekersgemeenschap en maatschappelijke positie ervan te vergroten. We kijken naar variatie die regionaal is bepaald, zoals dialecten en streektalen, en naar variatie die voortkomt uit migratiebewegingen, namelijk etnolecten. Ook bespreken we het Nederlands in Nederland, Vlaanderen en Suriname, en een aan het Nederlands verwante taal in Zuid-Afrika, het Afrikaans. We gaan in op andere talen die in Nederland worden gebruikt, namelijk Fries en Nederlandse Gebarentaal.

We nemen binnen deze presentaties zowel een sociolinguïstisch als een grammaticaal perspectief, dus we kijken naar taalvariatie vanuit het taalgebruik en de taalstructuur. Verder beschouwen we het lokale, nationale en transnationale taalbeleid op het gebied van taalvariatie om te zien of het geformuleerde taalbeleid in overeenstemming is met de taalkundige kennis over deze taalvariëteiten.

Door op deze manier nauwkeurig kennis te maken met taalvariatie zowel in diepte (aan de hand van de artikelen ter voorbereiding van de colleges en het eigen onderzoek) en in de breedte (aan de hand van de in college besproken taalvariëteiten), heb je de kennis om een eigen onderbouwde visie te ontwikkelen op de maatschappelijke en wetenschappelijke debatten omtrent taalvariatie enerzijds en heb je genoeg bagage om beleid te ontwikkelen op het gebied van taalvariatie anderzijds.
 

Additional information

Arbeidsmarktoriëntatie:
Opdrachten waarin wordt gekeken naar maatschappelijke organisaties en overheidsinstanties die met taalvariatie omgaan, opdrachten waarin taalbeleid t.o.v. Nederlandse taalvariëteiten bediscussieerd wordt.