Interculturality and Postcolonial Italian Literature

Course goals

Gli studenti che avranno seguito il tutorial con profitto avranno una buona conoscenza di concetti come:

• Identità/alterità, rappresentazione culturale, immagine di sé/altri, stereotipi,
• postcoloniale,
• transnazionale
• strategie di inclusione/ esclusione,
• multiculturalità, trans e interculturalità
• multi o translingualismo
• diversità
• e imagologia.

Scopo del tutorial è quello di far conoscere la narrativa postcoloniale italiana in senso ampio, comprendendo anche quella di migrazione, nelle sue molte manifestazioni multimediali, e di studiarne le tematiche e gli usi con l'aiuto di approcci imagologici, postcoloniali, transnazionali e inter e transculturali. Verranno analizzati testi di vari generi (letteratura di finzione e di non finzione, letteratura per l'infanzia, fumetti, scrittura collaborativa) in relazione alle costellazioni transmediali che essi riescono a veicolare. Verrà in questo modo anche analizzato il nesso tra produzione artistica e impegno culturale.  
Attraverso la lettura di articoli accademici, inerenti ai contenuti interdisciplinari del corso, gli studenti svilupperanno inoltre differenti abilità accademiche, quali:

• ricerca e analisi critica delle fonti;
• abilità di sintesi e rielaborazione;
• argomentazione accademica;
• research project design.

Alla fine del tutorial gli studenti potranno lavorare con profitto sulla narrativa postcoloniale italiana in senso ampio, inserendo i vari testi analizzati negli studi italiani transnazionali. Gli studenti ICC sapranno analizzare i materiali in modo indipendente e progettare una proposta di ricerca coerentemente con metodologie, tecniche, norme accademiche della propria disciplina (studi di letteratura e cultura o studi di lingua e competenze interculturali). Inoltre, svilupperanno abilità testuali e competenze di scrittura accademica in diverse tipologie di testi, quali:

• bibliografia ragionata;
• rassegna critica;
• paper accademico;
• abstract;
• blog/ podcast/ video.

Livello da raggiungere: Ascolto, lettura C1, scrittura, presentazione orale B2. Per studenti Lingua Receptiva ("luistertaal") il livello sarà adattato alle loro capacità.

 

Content

In questo corso si leggeranno e analizzeranno testi letterari rappresentativi della narrativa postcoloniale in senso ampio, comprendente quella che taluni chiamano letteratura della migrazione, o letteratura migrante, al fine di indagare le tensioni inerenti alla società multiculturale italiana contemporanea. A tale proposito, verrà studiato in particolare il nesso tra produzione artistica e impegno culturale. Le narrazioni, di vari generi e nelle loro manifestazioni transmediali, verranno trattate attraverso diverse tematiche/ discipline da stabilire insieme agli studenti, quali: il cibo (food studies); la religione (postsecular studies); il lavoro; criminalità (studi sul giallo/ noir e la narrativa d'inchiesta); differenze di genere, classe e di razza; scrivere nella lingua dell'altro (strategie di multi e translingualismo); Black Lives Matter in Italia, ecc. 

Inoltre, si esamineranno articoli scientifici che trattano testi e tematiche in esame da diverse prospettive. Alla fine del corso, gli studenti dovranno scegliere una tematica o una tipologia di opere, raccogliere fonti scientifiche inerenti tale tematica o tipologia, farne una rassegna critica (il paper del corso) e presentarne oralmente i risultati. A seconda della composizione e del background educativo del corpus studente, compiti e tematiche potranno essere riadattati.

La letteratura scientifica verrà trattata secondo diverse modalità: la preparazione dei materiali assegnati con l'aiuto di domande di lettura, e la selezione di materiali rilevanti per il corso da parte degli studenti stessi, che prepareranno domande di lettura e di discussione per gli altri partecipanti al corso. Si adotterà anche la tecnica del Jigsaw: ogni studente dovrà leggere un testo specificatamente assegnatoli e riportarne in classe i contenuti, rendendosi in questo modo responsabile dell’apprendimento anche dei suoi compagni di corso.
 

Additional information

Important note for students in the multilingual track of the MA Intercultural communication:
Students in the multilingual track of the MA Intercultural communication will be given the option to produce and turn in course assignments in English, regardless of the language used for teaching, reading, listening, and speaking in the course.
This arrangement is not applicable for the other students in this course