Core Theory: Critical Terms for Literary Study

Course goals

Deze cursus wil studenten leren om:
a. de gemaakte keuzes in bestaand letterkundig en cultuurhistorisch onderzoek theoretisch en methodisch te wegen, dat wil zeggen te reflecteren op de relatie tussen de conceptuele en methodische keuzes en de resultaten van het onderzoek;
b. een uiteenzetting te geven over de belangrijke thema’s in theoretische en methodische debatten op het terrein van de eigen specialisatie en daarin een eigen standpunt te bepalen;
c. te begrijpen hoe die debatten zich verhouden tot een grotere geesteswetenschappelijke context.
 

Content

In deze cursus lezen studenten enkele toonaangevende artikelen uit het onderzoek naar de moderne en vroegmoderne Nederlandstalige literatuur en cultuur. Deze artikelen bieden een selectief overzicht van invloedrijke onderzoekstradities binnen de moderne en vroegmoderne letterkunde en van de ontwikkelingen in de vakbeoefening in de voorbije decennia. Op basis van dit materiaal reflecteren we in deze cursus op de recente vakgeschiedenis, op de diversiteit binnen de neerlandistiek in binnen- en buitenland, en op de inbedding van de vakbeoefening in internationale academische debatten en paradigma’s.

De artikelen illustreren onder meer de ontwikkeling van tekstgerichte naar ideologiekritische, cultuurhistorische en institutionele benaderingen, en debatten over de autonomie van literatuur, over de dekolonisatie en de digitalisering van het vakgebied, over literatuurgeschiedschrijving en over omvang, diversiteit en representativiteit van het corpus in neerlandistisch onderzoek. Aan de hand van de geselecteerde artikelen leren studenten in deze cursus te reflecteren op de gemaakte theoretische en methodische keuzes van letterkundigen. In een referaat bespreken zij één publicatie. In de eindnota schrijven ze een review van een recente dissertatie, en positioneren zij zichzelf ten opzichte van een breder theoretisch en methodisch debat.