The future is Now. Sustainable governance of urgent societal

Course goals

Na afronding van deze cursus kan de student: 

• het spanningsveld van bestuur en organisatie tussen korte en lange termijn herkennen en signaleren;
• het concept tijd en de werking daarvan in bestuur en organisatie uitleggen, beschrijven, en verbeelden;
• samenwerken met professionals uit het openbaar bestuur;
• initiatieven ontwikkelen om mensen of organisaties in het openbaar bestuur beter te laten omgaan met lange termijn uitdagingen;

initiatieven voor langetermijndenken te beoordelen aan de hand van verandertheorie.

Content

Grote publieke vraagstukken als klimaatadaptatie, geopolitieke verschuivingen, digitalisering en AI, woningnood, of sociale (on)gelijkheid hebben als gemeenschappelijk kenmerk dat ze enerzijds vraagstukken zijn die nu onze dagelijkse realiteit uitmaken, maar tegelijkertijd een grote claim leggen op de toekomst en daarmee op de generaties die na ons komen. Deze maatschappelijke thema’s linken aan problemen die nu onze dagelijkse realiteit uitmaken en die tegelijkertijd een claim leggen op de toekomst. Daarnaast is de aard van de problemen binnen deze thema’s complex en onsamenhangend en zijn technische oplossingen niet afdoende. Deze ‘adaptieve’ uitdagingen vragen om bestuurders en organisaties die over de lange termijn en de toekomst nadenken en die tegelijkertijd in de complexiteit van het nu kunnen handelen. 

Het is verleidelijk om zulke grote vraagstukken klein te maken, en de bestuurlijke blik op grote onzekere maatschappelijke vraagstukken te vernauwen om er grip om te krijgen. Dat wendt echter de blik af van de toekomst en de lange termijn, en dat is juist wat deze vraagstukken nodig hebben: bestuurders en organisaties die over de lange termijn en de toekomst na kunnen denken en die tegelijkertijd in het nu kunnen handelen.

Is handelen vanuit de gedachte ‘de toekomst is nu’ een onmogelijke spagaat? 

Deze ‘mixed classroom’ cursus gaat over nieuwe manieren van organiseren en besturen binnen het spanningsveld van nu en de toekomst: hoe kunnen we nu beter omgaan met de toekomst in (het organiseren van) het openbaar bestuur? Mixed classroom betekent dat bachelorstudenten, studenten uit de professionele praktijk, wetenschappers, én kunstenaars samenwerken in een leeromgeving waarin academische en beleidspraktische kennis elkaar direct ontmoeten. Het doel is om wederzijds begrip, reflectie en leren over de grenzen van deze werelden heen te stimuleren. In plaats van kennis “van wetenschap naar beleid” te vertalen, onderzoeken we in dialoog hoe wetenschappelijke en praktische kennis, via ervaringsleren en verbeeldingskracht samen kunnen bijdragen aan toekomstgericht en duurzaam bestuur.

We verkennen er ervaren gezamenlijk het thema van de cursus – organiseren en besturen tussen nu en de toekomst – en we werken toe naar het ontwerpen van interventies om met het betreffende thema praktisch om te leren gaan en je er academisch toe te verhouden. Je ontwikkelt daarmee vaardigheden om de toekomst een plek te geven aan tafel de geven in het openbaar bestuur.

De toetsing van deze cursus bestaat uit een groepsopdracht en een opdracht waarvoor je een science fiction verhaal schrijft over een tijd in het openbaar bestuur met een analytisch nawoord. Daarnaast voer je een gesprek over toekomsbewustzijn op basis van je portfolioverslag.

Gedurende de cursus wordt ruimte ingericht voor intervisie op het leerproces.