Research Seminar Public Administration and Organisation Science

Course goals

De student:

• heeft voldoende inzicht in de ‘state of the art’ van een van de kerngebieden van het vakgebied om op basis daarvan een relevante onderzoeksvraag te formuleren die verbonden is aan zowel de theorie als de praktijk van bestuur en organisatie;
• kan een onderzoeksvraag theoretisch inbedden en zich daarbij kritisch verhouden tot de wetenschappelijke literatuur van het specifieke kerngebied van de bestuurs- en organisatiewetenschap waarin de student afstudeert;
• kan een onderzoeksvraag uitwerken in een methodologisch passende onderzoeksstrategie en daarbij belangrijke maatschappelijke en ethische aspecten integer meewegen;
• kan empirische resultaten analyseren en interpreteren op een manier die past bij een onderzoeksvraag, en daaruit onderbouwde conclusies trekken;
• kan theoretische en empirische inzichten combineren en op basis daarvan conclusies trekken over het besturen en organiseren van publieke vraagstukken die blijk geven van originaliteit;
• kan kritisch reflecteren op onderzoeksresultaten in het licht van de gevolgde onderzoeksstrategie en de gehanteerde theoretische concepten;
• kan onderzoeksresultaten en conclusies praktisch omzetten in concrete handelingsperspectieven, waarbij analyse, oplossing en effect van elkaar onderscheiden zijn en met elkaar in verband worden gebracht, probleemoplossingen en implementatiestrategieën ontworpen en afgewogen zijn, en waarbij een gefundeerd standpunt ingenomen wordt over praktische bestuurs- en organisatiewetenschappelijke vraagstukken en kan dit standpunt vertalen naar handvatten voor professioneel handelen, met sensitiviteit voor relevante aspecten van de omgeving van dit handelen en de maatschappelijke gevolgen van het communiceren over de uitkomsten van dit standpunt;
• kan feedback productief maken en onderbouwde en opbouwende feedback geven op producten van medestudenten en op het scriptieproces;
• kan over de resultaten van de verschillende fases in een onderzoeksproces, inclusief motieven en overwegingen die daaraan ten grondslag liggen, duidelijk en ondubbelzinnig zowel mondeling als schriftelijk communiceren met een publiek bestaande uit specialisten en niet-specialisten.

Content

Het onderzoeksseminar is een academische werkplaats waarin studenten samen met docenten werken aan onderzoek naar een bepaald vraagstuk van bestuur en organisatie. Het onderzoeksseminar kent plenaire momenten, bijeenkomsten in kleine tutor- of intervisiegroepjes en individuele begeleiding. Je kunt kiezen tussen twee vormen voor je eindwerkstuk:
(1) een klassieke onderzoeksscriptie
(2) een ‘productscriptie’ die gericht is op het maken van een specifiek praktisch product ten behoeve van een organisatie of andere opdrachtgever waar je je onderzoek uitvoert.

Voor studenten in het programma Sportbeleid en Sportmanagement begint het onderzoeksseminar in periode 2 van het tweede jaar.
Periode 3 begint met een gezamenlijke bijeenkomst met alle masterstudenten in de vorm van een simulatie Moed & Creativiteit, waarin je aan de hand van een levensechte casus over een complex vraagstuk van bestuur en organisatie ervaart als professional te handelen. Dit is het moment waarop studenten van de andere B&O masterprogramma’s met hun onderzoek starten.

Verdeeld over periode 3 en 4 zijn er verder bijeenkomsten over het uitvoeren van empirisch onderzoek en workshops professionele vaardigheden. De onderzoeksbijeenkomsten gaan over methoden van onderzoek (o.m. interviews en vragenlijsten) en over analyse van onderzoeksgegevens. Deze bijeenkomsten over methoden en analyse zijn bedoeld om eerder opgedane kennis op te frissen.
De workshops professionele vaardigheden bieden je ondersteuning voor het leveren van een praktische bijdrage aan het vraagstuk dat je onderzoekt, zoals aanbevelingen, advies en ook het vormgeven van een ‘product’ bij de productscriptie. Deze workshops zijn deels productgericht (zoals adviesrapportage en diverse creatieve producten) en deels procesgericht (met focus op de relatie tussen onderzoeker en opdrachtgever).
In het kader van het onderzoeksseminar worden er in periode 4 bijeenkomsten arbeidsmarktoriëntatie georganiseerd begeleid door de career officer van USBO.

Tutorgroepjes en individuele begeleiding
Begeleiders organiseren voor en samen met hun studenten bijeenkomsten gedurende periode 3 en 4. Deze groepjes, bestaande uit een beperkt aantal studenten met een begeleider, vormen de kern van je begeleiding in het onderzoeksseminar. Hier vindt onderlinge (peer)feedback plaats, gesprekken over methodische en theoretische kwesties en organisatie van individuele begeleiding.

Afsluiting van het onderzoeksseminar
Je sluit het onderzoeksseminar af met een presentatie voor je begeleider, medestudenten, maatschappelijke partners betrokken bij het onderzoek en andere genodigden. In de presentatie toon je de resultaten van je onderzoek, verantwoord je de gemaakte keuzes over methode en theorie en reflecteer je op de maatschappelijke en academische waarde van je project.